تربيت جنسي دانش آموزان به عنوان تكليف اخلاقي مدارسي

مطالعه حاضر تبیین نقش و مسولیت مدارس در تربیت جنسی كودكان و نوجوانان از طریق مرور جامعی بر شواهد موجود در این عرصه انجام شده است. بر اساس نتایج مطالعات انجام شده، رویارویی با تربیت جنسی مسئولیت اخلاقی همه كسانی است كه به هر نحوی درگیر تربیت كودكان و نوجوانان هستند. اگر چه نقش اساسی والدین در تربیت جنسی دانش آموزان انكارناپذیر است، اما معلمان و مدیران مدارس نیز باید به نقش حساس خود در این ارتباط آگاه شوند وآن را به عنوان یكی از تكالیف اساسی خود تلقی نمایند. مدارس و سایر موسسات آموزشی از این جهت مكانهایی مناسب برای آموزشی در باره مسائل جنسی هستند كه كودكان ونوجوانان بخش گسترده ای از زندگی خود را در آن مكانها به سرمیبرند . از طرف دیگر، سیستم مدرسه با برخورداری از مجموعه ای زیر ساختها مانند معلمان دارای مهارت و اطلاعات معتبر و فرصتهای برنامهریزی بلندمدت از طریق برنامههای درسی رسمی میتوانند كودكان و نوجوانان را قادر میسازند تا به ارزشها، مهارتها و دانش كافی برای انتخاب آگاهانه و مسئولانه در زندگی جنسی و اجتماعی خود تجهیز شوند . بنابراین، مدارس و معلماندر عصر حاضر به لحاظ اخلاقی مسولیت دارند تا با تبدیل بهمنابعشایسته، قابل اعتماد و حمایتگر در زمینه نیازها و مسایل جنسی دانش آموزان به ارایه برنامه درسی تربیت جنسی مباردات نمایند. تربیت جنسی میتواند یا به عنوان یك ماده درسی مستقل و یا در تلفیق با سایر مواد درسی مانند مطالعات اجتماعی در برنامه مدارس ارایه شود. علاوه براین، مدارس میتوانند برای بهبود اثربخشی عملكرد خود در ارایه تربیت جنسی با نهادهای ارایه دهنده خدمات روانی، اجتماعی و بهداشتی نیز ارتباط سازنده و موثر برقرار كنند.