جهت دهي سبكهاي تفكر دانشآموزان و دانشجويان براي افزايش خلاقيت

اگر اندیشه ها و راهكارهاي، خلاقانه نبود، امروز معلوم نبود كه انسان با چه دشواري هایی دست به گریبان بود. حل بخش عظیمی از دشواريهاي زندگی، بدون خلاقیت ناممكن می نماید. گستره حیات آدمی محیطهاي متفاوتی را براي فعالیت گشوده است. ازاین رو، هر كس در محیط عمل خود، در كارخانه، تجارت، آموزش و ... باید به ایجاد اندیشه ها و راهكارهاي جدید دست بزند؛ بنابراین براي داشتن افرادي خلاق در عرصههاي مختلف جامعه، نیازمند بررسی عوامل مؤثر برافزایش خلاقیت خواهیم بود. یكی از عرصههاي مهم تربیت افراد خلاق، آموزش وپرورش میباشد كه هدف غایی آن پرورش و تربیت افرادي مبتكر و خلاق و داراي مهارت حل مسئله در موقعیتهاي متفاوت است. در این پژوهش متغیري كه به عنوان عامل مؤثر بر خلاقیت و نوآوري موردتوجه قرارگرفته است، سبكهاي متفاوت تفكر در افراد است؛ بنابراین معلم به عنوان ركن اساسی تعلیم و تربیت، موظف به هدایت تفكر دانشآموزان و دانشجویان به سمت سبكهاي تفكري است كه مولد خلاقیت و نوآوري هستند.