رابطۀ آموزش عالي و هزينه هاي آموزش عالي با رشد اقتصادي ايران در نيم قرن اخير

یكی از الزامات مهم پیشرفت، بهبود تكنولوژی در همه زمینههای مختلف زندگی اجتماعی و اقتصادی میباشد. تحقیقات علمی مناسب و كارآمد لازمۀ بهبود تكنولوژی بوده و هدف اصلی آموزش عالی به ویژه در سطح تحصیلات تكمیلی پرورش پژوهشگر میباشد. به منظور بررسی و آزمون نقش آموزش عالی بر رشد اقتصادی، در این پژوهش تأثیر متغیر شاغلان دارای تحصیلات دانشگاهی بر رشد اقتصادی ایران با به كارگیری آزمون علیت گرنجر، با استفاده از دادههای سالهای 1928-1921 بررسی شده است. نتایج نشان میدهد كه رابطه تعادلی میان آموزش عالی و رشد اقتصادی در بلندمدت وجود دارد و نتیجه بررسی رابطه علیت گرنجری - میان هزینۀ آموزش عالی و تولید ناخالص داخلی واقعی در ایران در بازۀ زمانی 29 1929 میباشد. نتایج حاصل از علیت گرنجری استاندارد نشان میدهد كه رابطه علیت یكطرفه از تولید ناخالص داخلی واقعی به سوی هزینه آموزش عالی وجود ندارد و عكس رابطه نیز برقرار نیست، بنابراین در ایران رابطۀ علی میان هزینه آموزش عالی و تولید ناخالص داخلی وجود ندارد. در برنامهریزیهای پیشرفت اقتصادی و آموزشی به نتایج فوقالذكر باید توجه شود.