كاربست رويكرد استراتژيك در آموزش و توسعه كاركنان بخص دولتي

تحقیق حاضر با عنوان ارائه چارچوب آموزش و بهسازی با رویكرد استراتژیك در حوزه وزارتخانه تعاون، كار و رفاه اجتماعی ایران انجام شده است. در این تحقیق پس از بررسی مبانی تئوریك و مطالعات و تحقیقات صورت گرفته در حوزه آموزش و بهسازی و مدیریت استراتژیك، چارچوب نظری طراحی شد. در مرحله بعد با استفاده از این اطلاعات و نظرسنجی از خبرگان، پرسشنامه تحقیق كه مشتمل بر سنجه های مربوط به كلیه متغیرهای موجود در مدل است تدوین شد و در اختیار متخصصان آموزش سازمان و برخی اساتید دانشگاهی قرار گرفت تا اصلاح و تكمیل شود. بعد از تأیید پایایی آن، پرسشنامه نهایی در میان نمونه آماری كه شامل 360 نفر از كارشناسان و مدیران وزارتخانه مذكور بود توزیع و جمع آوری شد. در مرحله بعد نسبت به تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمونهای تحلیل واریانس، روش تحلیل رگرسیون همزمان، تحلیل عاملی تأییدی و تحلیل مسیر اقدام شد. نتایج به دست آمده نشان داد كه از بین عوامل موثر بر آموزش و بهسازی استراتژیك تنها متغیرهای مستقل شامل عوامل قانونی، عوامل اقتصادی، عوامل تكنولوژیكی، عوامل اجتماعی، نگرش راهبردی به آموزش، فرهنگ یادگیری و رشد، استراتژی آموزش، نیازسنجی آموزش و مدیریت اجرایی آموزش با متغیر وابسته آموزش و بهسازی سرمایه های انسانی با رویكرد استراتژیك همبستگی معنی دار دارند و براساس نتایج پژوهش حاضر چارچوبی در زمینه آموزش و بهسازی سازمانی با رویكرد استراتژیك ارائه شد.