اثربخشي توانمندسازي رواني و رفتاري دانش آموزان در پيشرفت تحصيلي آنان

هدف از انجام این پژوهش اثربخشی توانمندسازی روانی و رفتاری دانش آموزان بر پیشرفت تحصیلی آنان در دانش آموزان منطقه چاراویماق بود. در این پژوهش از روش تحقیق آزمایشی استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش، شامل كلیه دانش آموزان دبیرستان های چاراویماق دارای پیشرفت تحصیلی پایین، كه جمعا 345 نفر بودند. با استفاده از روش تجارب قبلی و طرح پژوهشی، از طریق روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای، تعداد 192 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات پیشرفت تحصیلی از كارنامه ترم اول و ترم دوم استفاده شد. تحلیل نتایج با استفاده از روش تحلیل كواریانس یك راهه انجام گرفت. نتایج تحلیل كواریانس یكراهه نشان داد كه توانمند سازی روانی و رفتاری دانش آموزان، در پیشرفت تحصیلی آنان تاثیر دارد. توانمندسازی روانی و رفتاری دانش آموزان در پیشرفت تحصیلی آنان باتوجه به جنسیت تفاوت ندارد. توانمندسازی روانی و رفتاری دانش آموزان در پیشرفت تحصیلی آنان باتوجه به رشته های تحصیلی تفاوت دارد و توانمند سازی روانی و رفتاری دانش آموزان در پیشرفت تحصیلی آنان باتوجه به پایه های تحصیلی آنان تفاوت ندارد.