بررسي ابعاد و صورحقوق شهروندي معلمان مصرح در قانون اساسي جمهوري اسلامي ايران جهت حفظ منزلت شهروندي آنان

بژوهش حاضر با هدف بررسی ابعاد و صور حقوق شهروندی معلمان مصرح در قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران جهت حفظ منزلت شهروندی آنان به روش بیمایشی انجام شد. جامعه آماری پژوهشی را كلیه معلمان دوره ابتدایی منطقه ۱ و ۲ شهر تهران تشكیل می دادند كه از به روشی نمونه گیری تصادفی جند مرحله ای تعداد ۸۰ معلم به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته حقوق شهروندی معلمان بود روایی آن به تایید تنی چند از صاحبنظران حوزه مطالعانی شهروندی و بایایی آن با اجرای مقدمانی بر روی ۳۰ تفر از معلمان با محاسبه آلغای كرانباخ به دست آمد. (۰/۸۸). داده های گردآوری شده با استفاده از روشهای آمار توصیفی مانند میانگین و انحراف معیار و در سطح استنباطی با استفاده از تحلیل اكتشافی به كشف صور مختلف حقوق شهروندی معلمان اقدام شد. نتایج پژوهش نشان داد كه اگر به مطالبات معلمان در زمینه حقوق سیاسی اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی و صور آن توجه بشود منزلت شهروندی خود را به دست می آورد و نتایج تحلیل اكتشافی هم این موارد را تایید نمود.