بازتاب هويت ايراني در كتاب هاي آموزش زبان فارسي به عرب زبانان

هویت ملی عالی ترین سطح هویت جمعی محسوب می گردد. مولفه های بسیاری وجود دارد كه هویت ملی را شكل می دهد. یكی از راه های اصلی معرفی هویت ملی آموزش زبان آن ملت به دیگر گویشوران می-باشد. نویسندگان این متون آموزشی تلاش دارند تا به صورت غیر مستقیم ارزش های خود را در لابلای متون آموزشی جا داده تا برای خواننده خارجی درونی سازند. اما در این میان بسیاری از متون آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان را نویسندگان آن زبان خارجی تدوین نموده اند. در پژوهش حاضر مهم-ترین متون آموزشی زبان فارسی به عرب زبانان كه خود نویسندگان عرب تدوین نموده اند مورد بررسی قرار گرفته است. در همین راستا با روشی كمّی شاخص های نمایانگر هویت ایرانی از این متون استخراج گردید. این پژوهش نمای هویت ایرانی را از دریچه ذهن این نویسندگان نشان می دهد. بررسی فراوانی مولفه های هویتی، انباشت آنها و تنوع آنها نشان داد كه كتاب اللغة الفارسية نحوها وأدبها وبلاغتها رتبه اول را به خود اختصاص داده است. اما به طور كلی مولفه های هویتی بسیاری در این كتابها دیده نشده اند و همین امر نمای ناقصی از هویت ایرانی را بازتاب داده است. همچنین فراوانی نسبی مولفه های موجود نسبت به كل مولفه ها بسیار پایین است و بین 20 تا 50 درصد می باشد.