بررسي نقش فاكتورهاي تاثير گذار بر يادگيري دانش آموزان در معماري مدارس اسلامي

یادگیری بخش مركزی زندگی هر فرد است، حتی زمانی كه به آن فكر نمی كند نیز اتفاق می افتد و از آنجا كه رفتار نیز در خلا رخ نمی دهد، لذا راه های گوناگون رفتار، مرتبط با محیط كالبدی است. از این رو فضاهای آموزشی به یك فضای آموزشی مطلوب نیازمندند تا با ایجاد رضایت از فضای آموزشی در دانش آموزان،راندمان یادگیری و رضایت تحصیلی آنها را افزایش دهند. از مهمترین عوامل موثر بر رضایت دانش آموزان ازمحیط آموزشی عوامل محیطی و عوامل روانشناختی محیط آموزشی هستند. در این مقاله به منظور دستیابی به عوامل محیطی تاثیرگذار بر یادگیری دانش آموزان، معماری چند نمونه از مدارس اسلامی به عنوان نمونه های مطلوب مورد بررسی قرار گرفتند عواملی استخراج شدند و سپس پژوهشی به منظور بررسی تاثیر این عوامل بر رضایت مندی و یادگیری دانش آموزان با حجم نمونه 300 نفر در 3 دبیرستان دخترانه و 3 دبیرستان پسرانه منطقه 6 تهران صورت گرفت. روش تحقیق پیمایشی است و داده های جمع آوری شده از طریق پرسشنامه می باشند و نوع استدلال، استدلال استقرایی است. آمار به دست آمده نشان می دهد عوامل محیطی نظیر نور،مبلمان، فضای سبز، رنگ و... بر رضایت دانش آموزان از محیط تاثیر گذاشته و در نتیجه میزان یادگیری و سطح بازدهی دانش آموزان را افزایش می دهند.