بررسي اثربخشي آموزش گروهي هوش معنوي بر بهزيستي روانشناختي دختران مقطع متوسطه دوم شهر شهركرد

The Investigate the Effect Of Training Spiritual Intelligence on Psychological well-being among High School Level-2 Girls in Shahr-E-Kord City

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش گروهی هوش معنوی بر بهزیستی روانشناختی دختران مقطع متوسطه دوم شهر شهركرد طراحی شد. روش تحقیق نیمه تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه كنترل بوده و جامعه آماری شامل كلیه دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه شهر شهركرد در سال تحصیلی 94-93 می باشد. جهت انتخاب نمونه ها از نمونه گیری خوشه ای تصادفی استفاده شد. به این صورت كه از بین كلیه مدارس متوسطه دوم، یك مدرسه به صورت تصادفی انتخاب گردید و پرسشنامه بهزیستی روان شناختی توزیع گردید و از میان افرادی كه نمره شان یك انحراف معیار كمتر از میانگین بود، 40 نفر بصورت تصادفی انتخاب شدند و سپس در دو گروه كنترل و آزمایش با تصادفی جایگزینی تصادفی قرار گرفتند. داده ها با استفاده از آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (تحلیل كوواریانس) توسط نرم افزار SPSS23 تحلیل شد. با توجه به نتایج به دست آمده، مشخص شد كه آموزش گروهی هوش معنوی اثر معناداری بر ارتقاء بهزیستی روانشناختی (001/0>p، f=76.13) دانش آموزان دارد. آموزش هوش معنوی نقش مهم و زیربنایی در ارتقاء سلامت روان دانش آموزان ایفا می نماید، بنابراین ارتقاء بهزیستی روانشناختی كه از گام های اساسی در رسیدن به سلامت روان بهینه محسوب می شوند، باید در برنامه های آموزشی مدارس مورد تأكید و پایش مستمر قرار گرفته و برای این منظور از مداخلاتی مثل آموزش گروهی هوش معنوی یا سایر برنامه های موفق در این راستا استفاده گردد.