مهارت هاي تفكرفلسفي

گستردگی بنیادي –نظري باعث شده كه گاها فلسفه براي كودكان در گیرو دار سؤالات ماهیتی و معرفت شناختی متعددي قرار گیرد. از جملۀ این سؤالات ، این مسئله است ؛ فلسفه براي كودكان ازچه ویژ گی هاي فكري برخوردار است؟ این ویژگی ها چه مهارت هایی را پوشش می دهند ؟ به این منظور با بهره گیري از سه روش تحلیل محتوي كلاسیك براي بدست آوردن پرتكرار ترین ویژگی ها تحلیل آشكار و پنهان فیلیپ میرینگ به منظور دستیابی به ویژگی ها و مهارت هاي اصلی و فرعی ،تحلیل بسط مقوله اي استقرایی و قیاسی به منظور خلاصه سازي و تعریف و مختصات بندي ویژگی ها و مهارت ها استفاده شده است .جامعه آماري پژهش شامل 120 مقاله علمی پژوهشی داخلی و خارجی در مورد فلسفه براي كودكان است كه با استفاده از روش نمونه گیري تصادفی ساده 50 مقاله انتخاب شد. نتایج حاكی از آن است كه فلسفه براي كودكان شامل ویژگی هاي آشكاري نظیر؛ فلسفه مداري، اجتماع محوري، اخلاقی و ویژگی هاي پنهان نظیر؛ توسعه گري ایده، نگاه باز به مسائل، سازماندهی، درك مطلوب افكار و پدیده ها، و... می باشد كه هر كدام از این ویژگی ها، مهارت هایی را به خود اختصاص داده است مهارت هاي اصلی مثل؛ بازسازي،تعمق،پرسشگري،- رفتارهاي دموكراتیكی،گروهی،تعامل و مشاركت، ارتباط گرایی،تكثر و تنوع گرایی،گفتمان- تعصب زدایی،قضاوت ارزشی،معیارسازي،انتخابگري و... می باشد در نهایت مهارت هاي اصلی معلوم و تعریف و مختصات هر كدام روشن شده است.