بررسي استفاده از آموزش چند رسانه اي ها بر ميزان يادگيري درس رياضي دانش آموزان پايه چهارم ابتدايي شهر دهدشت

پژوهش حاضر با هدف بررسی استفاده از چندرسانه ای ها بر یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پسر پایه چهارم ابتدایی شهر دهدشت انجام گرفت. روش پژوهش آزمایشی بود. در این پژوهش40 نفر از دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی ، با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و به روش تصادفی در دو گروه كنترل و آزمایش قرار گرفتند. نتایج نشان داد كه در سطح p<۴0۴0 رابطه معناداری بین استفاده از آموزش چند رسانه ای با میزان یادگیری و یاد داری وجود دارد و این امر در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان موثر بوده است.