بررسي اولويت ترجيح رنگ بين كودكان دختر و پسر و الگويابي در طراحي فضاهاي زيستي- اجتماعي كودك

در سالهای اخیر تلاش متخصصان در ایران به مطالعه و بررسی مساله آموزشی و فضاهای آموزشی كودكان در راستای تطبیق با ویژگی های خاص رفتاری و جنسیتی كودك تاكید داشته است. شناخت روحیات رفتاری و مطالبات فضائی كودك در فضای زیستی موضوع چالش معماران در كنار سایر تحقیقات نیز لازم به پرداخت است. متاسفانه در ایران اكثر فضاهای دبستانی و مهدكودك ها فضاهای فاقد طراحی شكلی و رنگ و نور مناسب می باشند كه بدون در نظر گرفتن نیاز كودك و تعبیر وی از فضا و رنگ، مورد استفاده قرار گرفته اند. از سوئی تفاوت نگرش جنسیت دختر و پسر نیز در این چالش هرگز مورد توجه قرار نگرفته است. به همین جهت برای رسیدن به فضای مطلوب و خوشایند برای كودكان مطابق با خواسته ها و سلایق رنگی خودشان درصدد ترجیح رنگ مورد علاقه شان پرداخته ایم. به همین دلیل هدف این پژوهش بررسی اولویت بندی ترجیح رنگ بین كودكان دختر و پسر 4 تا 6 ساله شهر تبریز در فضاهای آموزشی و تفریحی بوده است . بدین منظور 120 كودك (60 دختر و 60 پسر) به صورت تصادفی با روش نمونه گیری خوشه ای از مهد كودك های شهر تبریز انتخاب گردیده و اطلاعات مورد نیاز با استفاده از كارت های رنگی شامل زنگ های زرد قرمز-آبی-سبر-صورتی-بنفش-سرمه-خاكستری-سیاه و سفید جمع آوری گردیده است. پیش بنی می گردد تجزیه و تحلیل داده ها با روش تحلیل واریانس نشانگر این موضوع باشد كه ترجیح رنگ در میان پسر و دختر متفاوت است. علاوه بر این میانگین نمرات رنگ ها و نمودار های مربوطه به آنها نشان می دهد كه به طور كلی رنگ های صورتی و بنفش و قرمز در اولویت اول و رنگ های آبی و سرمه و بنفیش از بین 10 رنگ در اولویت اول در ترجیح رنگی معنادار است. در نتیجه طراحی و رنگ آمیزی فضا های آموزشی مطابق با نیاز و خواسته كودكان می تواند در جهت افزایش و ارتقا كیفت آموزشی و رشد شخصیتی كودكان موثر باشد.