چالش هاي توليد و انتشار پژوهش هاي روان شناسي و علوم تربيتي

هدف پژوهش حاضر آسیب شناسی فرآیند پژوهش در حوزه علوم تربیتی و روان شناسی است. در این مقاله سعی شده است عوامل مؤثر بر اثربخشی پژوهش از انگیزه و ایده های پژوهشگران تا كاربست پژوهش به عنوان آخرین مرحله پژوهش نقادی شده و آسیب های پیش روی پژوهش و پژوهشگر شناسایی شوند. نداشتن روش مناسب و عدم درك اهمیت موضوع پژوهش، تأكید بر یك نوع روش پژوهشی از آسیب های روش شناختی پژوهش است. روش های داوری و اصلاح مقالات، طولانی شدن داوری و مشغله داوران و همچنین رعایت نشدن روش همتراز خوانی از آسیب های فرآیند انتشار پژوهشی هاست. در آخر به نظر میرسد در حوزه ادبیات پژوهشی روانشناسی و علوم تربیتی از هیچ كدام از مدل های كاربست پژوهش ها و ترجمه دانش در مجموعه های سازمانی صورت نمی گیرد