نقش اجتناب شناختي - رفتاري و ابعاد آن در نگراني دانشجويان مبتلا به افسردگي باليني در اصفهان

پژوهش حاضر با هدف پیش بینی نگرانی دانشجویان مبتلا به افسردگی بالینی بر اساس اجتناب شناختی رفتاری و ابعاد آن انجام شد. طرح پژوهش از نوع توصیفی و همبستگی بود. نمونه مشتمل بر 150 دانشجوی مبتلا به افسردگی بالینی ( 100 زن و 50 مرد)، به روش تصادفی چند مرحله ای انتخاب داده ها با استفاده از مقیاس اجتناب شناختی - شد. جامعه آماری این پژوهش شامل كلیه دانشجویان دختر و پسر شهر اصفهان در سال 95-1394 رفتاری( CBAS )، مقیاس نگرانی پنسیلوانیا( PSWQ) و پرسشنامه افسردگی بك ویرایش دوم( BDI-II )گردآوری شد. جهت تحلیل داده ها از همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسون چندگانه بر پایه نرم افزار spss-11 استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد كه اجتناب شناختی رفتاری و ابعاد آن با نگرانی دانشجویان مبتلا به افسردگی بالینی رابطه مثبت و معناداری دارند. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون چند گانه نشان داد كه از بین ابعاد اجتناب شناختی 11 %( در پیش بینی واریانس نگرانی دانشجویان مبتلا به افسردگی بالینی دارد / رفتاری، بعد اجتناب رفتاری- غیراجتماعی بیشترین سهم را ) 5 1/111( p< .)