ارزيابي محتواي كتاب درسي علوم تجربي پايه ششم دوره ابتدايي از نظر توجه به مؤلفه هاي تفكر خلاق ادوارد دوبونو

پژوهش با هدف، ارزیابی محتوای كتاب درسی علوم تجربی پایه ششم دوره ابتدایی از نظر توجه به مؤلفه های تفكر خلاق ادوارد دوبونو به روش توصیفی، از نوع تحلیل محتوا انجام شد. جامعه پژوهشی، كلیه كتاب های درسی علوم تجربی دوره ابتدایی در سال تحصیلی 95 - 1394 است كه با توجه به ماهیت موضوع پژوهش كتاب درسی علوم تجربی پایه ششم به عنوان نمونه در نظر گرفته شد. ابزار اندازه گیری، چك لیست تحلیل محتوای محقق ساخته بوده و نتایج پژوهش با استفاده از شاخص های آمار توصیفی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفتهاند. عمدهترین یافته های پژوهش بیان گر آن می باشد كه كتاب علوم تجربی پایه ششم 68 مرتبه به مؤلفه های تفكر خلاق، توجه كرده كه توزیع آن در مؤلفه های آمار و ارقام و واقعیت ها؛ احساسات، عواطف و حس ششم؛ قضاوت منفی و تظاهر به مخالفت؛ روشنایی و خوش بینی و برخورد سازنده و مثبت؛ تفكرخلاق، ایجاد انگیزه و حركت؛ كنترل، خونسردی و رهبری به ترتیب 22 ، 6 ، 11 ، 5 ، 15 ، 9 فراوانی بوده است.