Détection des situations d´assistance pédagogique: Par l´analyse de comportement dans un EIAH

Le but est de détecter les situations d´assistance et de déterminer l´objectif et le temps d´intervention afin de fournir une assistance pédagogique adaptée à l´apprenant dans un Environnement Informatique d´Apprentissage Humain (EIAH). Pour atteindre cet objectif, nous nous sommes orientées vers l´analyse du comportement de l´apprenant. Cette analyse est basée sur l´interprétation d´informations recueillies pendant la session d´apprentissage; la trace obtenue peut être classée et regroupée selon une structure bien définit pour faciliter leur interprétation. À la suite de cette classification, le système extrait les informations utiles et les met sous forme d´un rapport facilement lisible et mieux exploitable par le mécanisme d´analyse qui le modélise sous forme de graphes et qu´utilise les techniques de la théorie des graphes pour extraire et détecter les situations d´assistance (les situations particuliers qui dé pond un aide et une assistance pédagogique et ou didactique).