پديد آورندگان :
اللهياري، رحمت اله دانشگاه شهيد بهشتي , ابوالقاسمي، محمود دانشگاه شهيد بهشتي , قهرماني، محمد دانشگاه شهيد بهشتي
كليدواژه :
الگوي شايستگي , پارك هاي علم و فناوري , مدل معادلات ساختاري , مديران
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر با هدف «طراحي الگوي شايستگي مديران پارك‌هاي علم و فناوري ايران» به‌عنوان يك نهاد علمي-تحقيقاتي دانش بنيان طراحي و اجرا شد. اين پژوهش از نظر هدف از نوع تحقيق‌هاي توسعه‌اي، از نظر نحوه گردآوري داده‌ها از نوع تحقيق‌هاي توصيفي-تحليلي (غيرآزمايشي) و برحسب روش اجرا از نوع تحقيق‌هاي آميخته محسوب مي‌شود. جامعه آماري پژوهش شامل سه دسته مديران پارك‌ها، كارشناسان خبره و باتجربه پارك‌ها و خبرگان و اساتيد دانشگاهي كه در زمينه شايستگي‌هاي مديريتي فعاليت داشته‌اند، مي‌باشد. براي نمونه‌گيري از جامعه آماري در بخش كيفي از روش نمونه‌گيري گلوله برفي و در بخش كمي از روش تصادفي هدفمند استفاده شد. جهت جمع‌آوري اطلاعات مورد نياز در بخش كيفي به صورت بررسي كتابخانه‌اي (كتب و مقالات) و مصاحبه و در بخش كمي به صورت ميداني و با استفاده از پرسشنامه عمل شد. براي تجزيه و تحليل داده‌ها نيز از روش‌هاي آمار توصيفي و آمار استنباطي از جمله تحليل عاملي اكتشافي و تأييدي، آزمون تي، آزمون خي دو استفاده شد. نتايج بدست آمده بدين شرح است: در مرحله اول با رويكرد كيفي و از نوع روش تحليل محتوا با نظام مقوله‌اي (كدگذاري)، 198 كد مفهوم بدست آمد كه بعد از هم دسته كردن كد مفهوم‌ها 84 شاخص شناسايي گرديد كه اين 84 شاخص ذيل 9 مؤلفه اصلي و در قالب سه بعد شايستگي‌هاي عمومي، شايستگي‌هاي ميان فردي و شايستگي‌هاي تخصصي صورت‌بندي گرديد. در مرحله دوم، با رويكرد كمي پرسشنامه محقق ساخته تهيه گرديد و روايي و پايايي آن مورد سنجش قرار گرفت. ميزان پايايي (آلفاي كرونباخ) بدست آمده براي بعد شايستگي‌هاي عمومي (0/899)، بعد شايستگي‌هاي اجتماعي (0/857) و بعد شايستگي‌هاي تخصصي (0/949) مي‌باشد. نتايج تحليل عاملي اكتشافي و تأييدي شايستگي‌هاي مديران پارك‌هاي علم و فناوري نشان مي‌دهد شايستگي مديران شامل 74 شاخص، 19 مؤلفه و 3 بعد مي‌باشد. بعد شايستگي‌هاي عمومي داراي 4 مؤلفه؛ ادراكي، نگرشي، نوآوري و شخصيتي مي‌باشد. بعد شايستگي‌هاي ميان فردي داراي 7 مؤلفه؛ كارتيمي، رهبري، ارتباطات مؤثر، مشاركت و همفكري، تفكر جهاني، شبكه‌سازي و بينش استراتژيك مي‌باشد. بعد شايستگي‌هاي تخصصي داراي 8 مؤلفه؛ مديريت فناوري، مديريت سرمايه‌گذاري، مديريت مالي، مديريت بازاريابي، مديريت استراتژيك، مديريت محيطي، نظارت و ارزيابي و مديريت اجرايي مي‌باشد.
چكيده لاتين :
The present study aims to design the competency model of managers of Iranian science and technology parks, as knowledge-based scientific and research institutions. This is a non-experimental research using a descriptive-analytical design with developmental objective, which was conducted through a mixed method. The study population includes three groups, namely managers, experts, and academics of the parks with managerial competencies. Qualitative sampling was done through snowball method, and a targeted random sampling was employed for quantitative part. Qualitative data was collected through desk study (of books and papers) and interview, a field study and a questionnaire inquiry were conducted for collection of quantitative data. The data was analyzed through descriptive statistics and inferential statistics, including exploratory factor analysis (EFA), confirmatory factor analysis (CFA), T test, and Chi-square test. In the first stage, 198 concept codes were obtained through the qualitative approach specifically content analysis with category systems (coding). Then, 84 indices were identified after categorizing the codes. These indices were formed under nine main components and in three dimensions, namely general competency, interpersonal competency, and professional competency. During the second stage, a questionnaire was made and its validity and reliability were measured. The reliability (Cronbach's alpha) for general, social, and professional competencies was 0.899, 0.875, and 0949 respectively. The results of EFA and CFA analyses showed that the competency of managers of science and technology parks included 74 indices, 19 components, and 3 dimensions. Four components for general competency included perception attitude, innovation, and personality. Seven components for interpersonal competency were team work, leadership, effective communication, participation and consultation, global thinking, networking, and strategic insight. Eight components for professional competency considered as IT management, investment management, financial management, marketing management strategic management, environmental management, monitoring and evaluation and executive management.
