بررسي عوامل بازدارنده در شيوه دستيابي به منابع اطلاعات سلامت در مراقبت پرستاري از ديدگاه پرستاران و دانشجويان پرستاري

A survey on barriers to access health information resources of nursing care from the perspectives of nurses and nursing students

مقدمه: دسترسي به اطلاعات سلامت قابل اعتماد مهمترين عامل در ارايه مراقبت پرستاري است. براي دسترسي به اطلاعات سلامت قابل اعتماد، لازم است تا پرستاران از اهميت و كيفيت منابع اطلاعاتي اطمينان حاصل كنند. اين مطالعه به منظور بررسي شيوه هاي دستيابي به منابع اطلاعاتي توسط پرستاران و دانشجويان پرستاري و بررسي عوامل بازدارنده در آن انجام شده است. روش كار: مطالعه توصيفي- تحليلي حاضر بر روي 412 نفر از پرستاران و دانشجويان پرستاري در بيمارستان هاي وابسته به دانشگاه علوم پزشكي و سازمان تامين اجتماعي سمنان در سال 1390 انجام شد. ابزار مورد استفاده در مطالعه پرسشنامه پژوهشگر ساخته بود كه پس از انجام روايي و پايايي آن، پرسشنامه توزيع گرديد. داده ها با استفاده توزيع فراواني، ميانگين، انحراف معيار و آزمون هاي من ويتني، كروسكال واليس و مجذور خي مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. يافته ها: نتايج نشان داد كه پرستاران تمايل بيشتري براي استفاده از اطلاعات ساير همكاران و بيماران نسبت به دانشجويان پرستاري داشتند. آن ها به استفاده از كتب چاپي در تصميمات باليني تمايل كمي داشتند. بين مشخصات دموگرافيك جامعه آماري و استفاده از برخي از منابع اطلاعاتي تفاوت معني داري وجود داشت(p<0/01). همچنين بين دانشجويان و پرستاران در استفاده از برخي منابع اطلاعاتي و برخي موانع گزارش شده اختلاف معني داري وجود داشت p<0/01). بحث: پرستاران و دانشجويان به دلايل متعدد از جمله عدم مهارت در استفاده از كتابخانه هاي بيمارستاني، براي مراقبت از بيماران تمايل زيادي به استفاده از منابع اطلاعاتي سنتي از قبيل بيمار يا همراهان وي و يا كاركنان داشتند. به نظر مي رسد موضوع سواد اطلاعات سلامت از معضلات مهم جامعه پرستاري ما است. بي شك متخصصان اطلاعاتي مي توانند استفاده از اطلاعات با كيفيت را در مراقبت پرستاري تسهيل نمايند.

Introduction: Access to trustworthy health information is one of the most important factors in nursing care. It is important that the nurses be assured of both importance and quality of information resources to access reliable health information. This study was conducted to assess different methods nurses and nursing students apply to access information resources and to assess the inhibiting factors in this respect. Methods: This descriptive and analytical study was conducted among 412 nurses and nursing students in hospitals affiliated to Semnan University of Medical Sciences and Social Security Organization of Semnan in 2011. A valid and reliable questionnaire was used for collecting data which were then analyzed by frequency distribution, mean, standard deviation, Mann-Whitney and Kruskal – Wallis tests and Chi-Square. Results: The nurses appeared to have greater tendency than nursing students to use their colleagues’ and patients’ information. They showed less tendency to use information of printed textbooks in clinical decision making. There was a significant difference between demographic profile of the participants and the use of different information resources (p <0.01). Moreover, there was a significant difference between nurses and nursing students in using different information resources and the inhibiting factors reported (P <0.01). Discussion: The results indicate that nurses and nursing students are more inclined to use traditional information resources such as the information given by patients, relatives or personnel. This might be due to different reasons one of which might be lack of skills to use hospital libraries. The findings suggest that health information literacy is a major challenge in the nursing community, and information system professionals can undoubtedly facilitate the use of quality information in this regard