آموزش پليس جامعه محور بر اساس نظريه آندراگوژي (آموزش بزرگسالان بر محور تعامل با يادگيرندگان)

آموزش پليس در فرآيند ايجاد تغيير در سازمان پليس ابزار مهمي به‌شمار مي‌آيد. با پياده شدن هر چه بيشتر راهبرد "پليس جامعه محور" در سازمان ها ي پليس ايالات متحده، آموزش، بخش مهمي از اين رويكرد را تشكيل خواهد داد. در گذشته رويكرد مهمي كه به‌صورت سنتي در حوزه آموزش پليس رواج داشت، "رويكرد رفتاري" بود كه البته در رويكرد جديد "پليس جامعه محور" و برنامه آموزش مبتني بر آن هيچ كارايي‌ نخواهد داشت. در آموزش نيروهاي جديد و قديم پليس نيز رويكرد آموزش، همواره معلم محور بوده است. در اين ميان دست‌اندركاراني كه به آموزش نيروي پليس اهتمام مي‌ورزند، مسلماً از چارچوب آموزشي دانشجو محور بهره زيادي خواهند برد. در اين مقاله به‌كارگيري نظريه آندراگوژي (آموزش بزرگسالان بر محور تعامل با يادگيرندگان) در آموزش پليس مورد ارزيابي قرار مي‌گيرد و ويژگي‌هاي خاص تعامل يادگيري در كلاس ها ي آموزش پليس را مشخص مي‌سازد. با توجه به شكافي كه ميان نظريه تا عمل بر ذهن دست اندركاران آموزش پليس وجود دارد، اين نظريه برآن است تا راهي براي پركردن اين شكاف ارائه دهد.