بررسي ابعاد روان‌شناختي نظم و انضباط در مراكز آموزش ناجا

روان شناسان به طور كلي سه دسته عامل را در نظم و انضباط مؤثر مي‌دانند كه عبارتند از: عوامل مربوط به يگان، عوامل مربوط به فرماندهان و عوامل مربوط به موقعيت. در اين مقاله به بررسي تأثير دو عامل اول بر تقويت نظم و انضباط پرداخته خواهد شد. يگان‌هاي داراي نظم بالا معمولاً از انسجام بالايي برخوردارند. نياز مشترك، داشتن دشمن مشترك، منافع مشترك و نشاط مشترك در بالا بردن انسجام در يگان‌هاي نظامي و انتظامي تأثير زيادي دارند. علاوه بر انسجام، دستورالعمل‌هاي روشن، عدم اجمال در نقش و تعارض در نقش و ممانعت از شكل‌گيري نظرات مخالف مي‌تواند در تقويت نظم و انضباط مؤثر باشد. علاوه بر عوامل مربوط به يگان، عوامل مربوط به فرماندهي نيز در ايجاد و تقويت نظم و انضباط تأثير گذارند. در اين خصوص معمولاً پنج منبع قدرت در مديريت و تأثير آن بر اطاعت‌پذيري و نظم‌پذيري زيردستان بحث مي‌شود. اين پنج منبع عبارتند از: قدرت قهري، قدرت پاداش، قدرت قانوني، قدرت مرجع، قدرت تخصصي، در اين مقاله به روش‌هاي افزايش اطاعت‌پذيري و انضباط براساس هر كدام از اين منابع قدرت اشاره شده است.