اثربخشي آموزش مهارت‌هاي زندگي بر كاهش گرايش به مواد مخدر بين دانش‌آموزان

The Study of the Effectiveness of Life Skills Training on Reduction of Tendency to Drug Abuse among High School Boy Students

هدف: با توجه به تأثير عوامل متعدد ساختاري و غيرساختاري در سوء‌‌مصرف مواد، در پژوهش حاضر تلاش شد تا شناختي ميداني از عوامل غيرساختاري مؤثر در سوء‌‌مصرف مواد، حاصل شود و ميزان اثرگذاري آموزش‌هاي پيشگيرانه مبتني بر آن مورد بررسي قرار گيرد. روش: مقاله حاضر، حاصل تحقيقي با رويكرد پيشگيرانه است كه در دو بخش صورت پذيرفته است. بخش اول مطالعه پيمايشي بوده و بخش دوم شبه‌‌آزمايشي. با روش نمونه‌‌گيري خوشه‌‌اي تعداد 40 دانش‌‌آموز پسر از دبيرستان‌‌هاي تهران انتخاب و به تصادف به دو گروه گواه و آزمايش تقسيم شدند. گروه آزمايش تحت آموزش مهارت‌‌هاي زندگي قرار گرفت. پيش و پس از آموزش پرسشنامه گرايش به اعتياد در هر دو گروه اجرا شد. يافته‌ها: يافته‌ها بيانگر تفاوت معنادار در نمرۀ كلي گرايش به سوء‌‌مصرف مواد بين گروه آزمايش و گواه بود. نتيجه‌‌گيري: نتايج حاكي از آن بود كه آموزش مهارت‌هاي زندگي در كاهش گرايش به مصرف مواد تأثيرگذار بوده است. بنابراين، روش مناسبي براي پيشگيري از اعتياد است.

Aims: with consideration of the effect of different structural and non-structural elements in narcotic substance abusing, in this research has been tried to achieve local recognition of non-structural effective factors and survey the effectiveness rate of its preventing trainings. Methods: recent article is the result of a surveying with preventing function which has been done in two parts. The first part was survey study, and second part was semi experimental. By clustering random sampling, 40 high school boy students selected and divided to two witness and experimental groups, randomly. The experimental group was under life skills training. Before and after training, tendency to addiction questionnaire administered among both groups. Results: The results indicated the significant difference between experimental and witness groups on the score of tendency to addiction. Conclusion: The results showed that the life skills training can be effective on the reduction of tendency to addiction. Hence, this training is appropriate method for addiction prevention.