پديد آورندگان :
سلطاني، ايرج دانشگاه آزاد اسلامي اصفهان , مشرف جوادي، محمدحسين دانشگاه آزاد اسلامي اصفهان , برازي، عليرضا پژوهشگاه شاخص پژوه
چكيده فارسي :
هدف: مقاله حاضر با هدف سنجش سطح بلوغ رفتار دانشي شهروندان شهر اصفهان در فرايند اجتماعي شدن مبارزه با مواد مخدر تهيه شده است. روش: اين تحقيق توصيفي و از نوع پيمايشي است. براي جمع آوري داده ها از پرسشنامه (محقق ساخته) استفاده شده است. براي تهيه پرسشنامه ديدگاهها و نظريات موجود مورد بررسي قرار گرفت، كليه ابعاد، مولفه ها و شاخص هاي مورد نظر استخراج و با استفاده از تكنيك دلفي چك ليست هاي اوليه تهيه و براي نظرخواهي در مورد درجه تناسب و اهميت شاخص ها، ميان خبرگان توزيع شد. پس از جرح و تعديل و تعيين اعتبار محتوا و پايايي با استفاده از تكنيك اعتبار سازه و رويكرد تحليل عاملي، نتيجه در قالب پرسشنامه نهايي تهيه و مورد استفاده قرار گرفت. جامعه آماري شامل اساتيد و كاركنان دانشگاهها و مراكز آموزشي، پژوهشي شهر اصفهان بود. از ميان آنها تعداد 379 نفر به عنوان نمونه آماري به روش تصادفي ساده- با توجه به معيارهاي ورود به پژوهش- انتخاب شدند.. اطلاعات بدست آمده با استفاده از روش هاي تحليل عاملي و مدل يابي معادلات ساختاري مورد تحليل قرار گرفت. يافته ها: بر اساس يافته هاي تحقيق سلامت و بهداشت فردي، كار آفريني، مهارت فردي به ترتيب به عنوان 3 اولويت مولفه هاي رفتار دانشي شهروندان گزارش شد و از ميان 135 شاخص رفتاري، آگاهي از شاخص هاي سلامت اجتماعي ، محيط زندگي سالم ، سلامت عاطفي، سلامت شغلي به عنوان اولويت هاي كليدي شاخص رفتار دانشي شهروندان شهر اصفهان در بعد سرمايه انساني(فردي) و مشاركت اجتماعي و مشاركت در انتقال ميراث دانش شهري ، استفاده از توانايي ها و شايستگي هاي ديگران ، آگاهي از عوامل مربوط به رفاه اجتماعي ، آگاهي از سرويس هاي توسعه شبكه هاي اجتماعي(سمن ها و ...)، شناخت عوامل گرايش به اعتياد و ساير آسيب هاي اجتماعي، به عنوان پنج اولويت كليدي شاخص رفتار دانشي شهروندان شهر اصفهان در بعد سرمايه انساني(جمعي) گزارش شد. نتيجه گيري: يافته هاي تحقيق نشان داد شهروندان شهر اصفهان در سطح دوم بلوغ رفتار دانشي شهروندي قرار دارند.
چكيده لاتين :
Objective: The present study aims to measure the level of maturity of citizen's knowledge behavior in the city of Isfahan in the process of the socialization of fight against drugs. Method: This research is descriptive and a survey type wherein a researcher-constructed questionnaire was used to collect data. In order to design the questionnaire, the existing opinions and viewpoints were reviewed. All intended dimensions, components, and indicators were extracted and Delphi technique was used to prepare the initial checklist to be distributed among the experts for determining the degree of fitness and importance of the indicators. As a result of the adjustment and determination of the content validity and reliability as well as the construct validity of the instrument through factor analysis approach, the output was drawn up in the form of a final questionnaire. The statistical population of the research consisted of professors and staff of universities and research centers in Isfahan. From among them, 379 individuals were selected as the research sample by simple random sampling according to the entry criteria of the research. The data were analyzed using factor analysis and structural equation modeling. Results: According to the research findings, individual health, entrepreneurship, individual skills were reported as the three components of citizens' knowledge behavior. In addition, among 135 behavior indicators, knowledge about social health indicators, healthy living environment, emotional health, occupational health were recognized as the key priorities of the dimension of human capital (individual) in citizen's knowledge behavior; and social participation and participation in the transfer of urban knowledge heritage, use of abilities and competencies of others, awareness of social welfare, service awareness development of social networks (NGOs, etc.), identification of addiction tendency factors, and other social trauma were reported as the five key priority indicators of citizens' knowledge behavior in terms of human capital (collective). Conclusion: The findings of this research showed that citizens of Isfahan are placed at the second level of maturity of citizenship knowledge behavior.
