بررسي اثر روي خارج سلولي ترانس وكانال هاي كلسيمي وابسته به ولتاژ بريادگيري شرطي احترازي غيرفعال در موش هاي صحرايي نر نژاد ويستار

Study of the extracellular trans zinc effect on passive avoidance learning in male Wistar rats

مقدمه: در اين مطالعه اثر روي خارج سلولي و كانال‌هاي كلسيمي وابسته به ولتاژ بر جنبه‌هاي مختلف يادگيري و حافظه شرطي احترازي غير فعال مورد بررسي قرار گرفت. روش كار: تحقيق حاضر به صورت تجربي انجام شد و اثر هريك از مسدود كننده‌هاي كانال‌هاي كلسيمي (وراپاميل) و جمع‌آوري كننده روي خارج سلولي (CaEDTA) به صورت جداگانه و هم‌زمان و در دوزهاي مختلف بر يادگيري احترازي غيرفعال با استفاده از دستگاه شاتل باكس و تزريق مركزي (درون بطني) اين داروها مورد بررسي قرار گرفت. حيوانات قبل و بعد از آموزش و بعد از تست، تحت اين تزريق قرار گرفتند. تعداد نمونه‌ها در تمام گروه‌هاي آموزشي 8 سر مجموعاً 120 سر بود. اطلاعات به دست آمده با استفاده از ازمون آناليز واريانس يك طرفه تجزيه و تحليل شد. نتايج: تزريق ماده جمع‌آوري كننده روي (CaEDTA) با دوز متعارف ( 100 ميلي مولار) نشان‌گر عدم تأثير جمع‌آوري روي خارج سلولي ترانس بر اكتساب، تثبيت و به خاطر آوري يادگيري احترازي غيرفعال مي‌باشد. نتايج تزريق وراپاميل به عنوان مسدد كانال‌هاي كلسيمي وابسته به ولتاژ با دوزهاي100و150 ميكروگرم بيان‌گر تأثير كاهشي آن بر اكتساب و تثبيت يادگيري احترازي غيرفعال مي‌باشد. اعمال دوزهاي فوق هيچ تأثيري بر به خاطرآوري يادگيري احترازي غيرفعال نداشت. در ادامه اثر هم‌زمان CaEDTA 100 ميلي مولار از يك طرف و وراپاميل با دور 100 ميكروگرم نيز از طرف ديگر بر اكتساب و تثبيت يادگيري احترازي غيرفعال نشان داد كه تنها تثبيت يادگيري احترازي غيرفعال دچار افت گرديده است. نتيجه گيري: به نظر مي‌رسد مكانيزم‌هاي مشتركي براي برهم كنش يون‌هاي كلسيم و روي و ارتباط آنها با اكتساب و تثبيت يادگيري احترازي غيرفعال مورد انتظار مي‌باشد و مي‌توان احتمال داد كه مكانيزم به خاطرآوري حداقل از نظر تعامل يون‌هاي كلسيم و روي ( به صورت وابسته به ولتاژ ) متفاوت از اكتساب و تثبيت باشد.

Introduction: In this study the effect of extracellular trans zinc and voltage sensitive calcium channels on different aspects of learning and memory has been investigated. Materials and Methods: This is an experimental study in which the effect of a calcium channel antagonist (Verapamil) and zinc chelator (Ca-EDTA), on passive avoidance learning (shuttle box apparatus) has been examined by intraperitoneal administration of defferent doses of these drugs. Data was analyzed using one way analysis of variance. Results: Result of intraperitoneal injection of 100 milimolar Ca-EDTA indicated that it has no effect on the acquisition, consolidation, and retrieval of passive avoidance learning. Verapamil (100 and 150 micrograms) as a L-type voltage gated calcium channel antagonist, decreased acquisition and consolidation but not retrieval of passive avoidance behaviour. These effects were dose dependent. The simltaneous effect of Ca-EDTA and verapamil was also studied. Ca-EDTA (100milimolar) and verapamil (100 micrograms) have negative effects on consolidation of passive avoidance learning. Conclusion: Probably, common mechanisms are involved in acquisition and consolidation of passive avoidance learning, and zinc and calium ions play interactive roles in this aspect.