بررسي رابطه ادراك والدگري، نخستين الگوهاي سازش نايافته و هوش معنوي در دانش آموزان دختر داراي والدين عادي و طلاق گرفته

A comparison of perceived parental rearing, early maladaptive schemas and spiritual intelligence of female high school students in divorced and intact families

بسياري از مشكلات رفتاري كودكان منعكس كننده شرايط پيچيده بين فردي اعضاي خانواده، به ويژه والدين است. پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه بين ادراك از نحوه والدگري، نخستين الگوهاي سازش نايافته و هوش معنوي در بين دانش آموزان دختر با والدين عادي و طلاق، صورت گرفته است. پژوهش حاضر توصيفي از نوع همبستگي است. بدين منظور از ميان 4754 دانش آموز دختر دبيرستاني گرگان در سال تحصيلي 94-1393 نمونه اي به حجم 146 نفر به شيوه نمونه گيري در دسترس انتخاب شدند. پرسشنامه هاي ادراك از نحوه والدگري (EMBU-s)، نخستين الگوهاي سازش نايافته يانگ و هوش معنوي كينگ استفاده شد و داده ها با استفاده از رگرسيون لجستيك و تحليل واريانس چندمتغيري تحليل شد. نتايج نشان داد كه بين نخستين الگوهاي سازش نايافته و ادراك از نحوه والدگري دانش آموزان با والدين عادي و طلاق ارتباط مثبت برقرار است. از بين مولفه هاي الگوهاي سازش نايافته اوليه، پنج مولفه (رهاشدگي، نقص و شرم، شكست، بازداري هيجاني و معيارهاي سرسختانه) قادر به پيش بيني مطلقه يا عادي بودن والدين دانش آموزان هستند. سه مولفه (معناداري شخصي، خودآگاهي و تفكر نقادانه)در هوش معنوي نيز مطلقه يا عادي بودن والدين را پيش بيني مي كنند. بر طبق يافته ديگر از اين پژوهش هر سه مولفه ادراك از نحوه والدگري، قادر به پيش بيني مطلقه يا عادي بودن والدين دانش آموزان هستند.

Most of behavioural problems in children reflect interpersonal intricate conditions between family members، parents in particular. The present research was to compare perceived parental rearing، early maladaptive schemas and spiritual intelligence of female students in divorced and intact families. The method applied in this research was descriptive-correlation. The research sample comprised 146 subjects who were selected from among 4754 female high school students from Gorgan in the academic year 2014-2015 by using available sampling method. They completed the short egna minnen betraffande uppfostran (EMBU-S)، the young schema questionnaire (YSQ) and the spiritual intelligence self-report inventory (SISRI). The data was analyzed using، logistic regression، and multivariate analysis of variance (MANOVA). The findings indicted that there was a positive relationship between students’ perceived parental rearing and early maladaptive schemas both in divorced and intact families. from among early maladaptive schemas components، only five components i.e. abandonment، defectiveness/ shame، failure، emotional inhibition and hyper-criticalness would predict whether the families were divorced or intact. Also، from among emotional intelligence components، only three components including personal meaningful، self-awareness and critical thinking would predict whether the families were divorced or intact. finally، all three components of perceived parental rearing would predict whether the families were divorced or intact.