رابطه بين سطح تحصيلات و اشتغال مادر با خودكارآمدي دانش آموزان پايه ششم مدارس شهر تهران در سال 1393

The Relation of Educational level and Maternal Employment on Self-efficacy in Tehran Sixth grade Elementary Students, 2014

مقدمه: امروزه بيش از پيش، شاهد افزايش سطح تحصيلات و اشتغال بانوان مي ­باشيم. مادراني كه نقش اوليه و مهمي را در تربيت و شكل ­گيري شخصيت فرزندان خود ايفا مي نمايند. هدف از اين پژوهش، بررسي رابطه سطح تحصيلات و اشتغال مادر با خودكارآمدي دانش ­آموزان پايه ششم شهر تهران بود. مواد و روش ها: در اين مطالعه توصيفي جامعه پژوهش، كليه دانش ­آموزان پايه ششم مدارس دولتي واقع در نيمه جنوبي شهر تهران بودند. نمونه ­گيري بر روي 440 دانش ­آموز، به روش تصادفي خوشه ­اي انجام شد. با استفاده از پرسشنامه خودكارآمدي شرر و همكاران، اطلاعات جمع­ آوري گرديد. اطلاعات با استفاده از آزمون­ آماري تحليل واريانس دو راهه، تجزيه و تحليل شد. يافته ها: سطح تحصيلات مادر بر خودكارآمدي فرزند، تاثير داشته و تفاوت معني ­داري در خودكارآمدي دانش ­آموزان داراي مادران با سطح تحصيلات متفاوت، وجود دارد (0/05>p). اما شاغل يا خانه­ دار بودن مادر، عامل تعيين­ كننده ­اي در خود كارآمدي به شمار نمي­ رود. نتيجه گيري: عدم تاثير شاغل يا خانه­ دار بودن مادر بر خودكارآمدي مي­ تواند مربوط به عوامل مرتبط ديگري نظير: وضعيت اقتصادي خانواده و درآمد شغلي، نوع شغل، ميزان ساعات كاري، سختي شغل، علاقه و تمايل به آن شغل، سمت و درجه شغلي بستگي دارد. شايسته است براي افزايش آگاهي والدين از روش­ هاي تربيتي موثر بر خودكارآمدي، كوشش بعمل آيد.

Introduction: Nowadays, we are witnessing an increase in the level of education and employment of women, and as mothers play an important role in the primary education and character formation of their children, the purpose of this study was to evaluate the effect of mothers’ education a level and employment on self-efficacy of the sixth grade students in Tehran. Materials and Methods: Four hundred and forty (220 girls and 220 boys) sixth graders from southern Tehran were chosen through cluster random method to participate in this study. Data was collected by Scherer and colleagues efficacy questionnaire (1982) and analyzed by using two-way variance analysis. Results:The mothers’ education level has an affect the children’s self-efficiency, and there was a meaningful difference in self-efficacy of students with their mothers having different educational levels (P<0/05). However, self-efficacy is not highly affected by mothers being housewives or employed. Conclusion: The ineffectiveness of employment or unemployment of mothers is not the only determining factor in self – efficiency, and its effect may also depend on the family’s economic situation and income, the type of job, working time, the difficulty of the job, her interest and inclination to the job, position, and job level. It is worth mentioning that in order to increase the awareness of parents of effective educational methods in self-efficiency, much effort must be made.