بررسي اثر تحريكات الكتريكي مغز بر ميزان يادگيري و مهارت حركتي در افراد سالمند سالم: مروري نظام مند

Effect of Transcranial Direct Current Stimulation on Learning and Motor Skill in Healthy Older Adults: A Systematic Review

افزايش سن با تغييرات مغزي و كسب مهارت حركتي همراه است كه توانايي عملكردي افراد سالمند را محدود مي نمايد. يكي از روش هاي درماني طي چند سال اخير، استفاده از تحريكات الكتريكي مغز مي باشد. هدف از مطالعه حاضر، مروري سيستماتيك بر بررسي مطالعاتي است كه ثر تحريكات الكتريكي مغز را بر ميزان يادگيري و مهارت حركتي افراد سالمند و سالم مورد ارزيابي قرار داده اند.مواد و روش ها: در اين مطالعه مروري سيستماتيك در فاصله زماني 1995-2016 از بانك هاي اطلاعاتيovid, cinahl, google scholar pedro, cochrane library, pubmed, science direct جستجو به عمل آمد. در اين فرايند، مطالعاتي كه اثر تحريكات الكتريكي مغز در مناطق مختلف مغزي را بر روي پارامترهاي يادگيري و مهارت حركتي افراد سالمند مورد بررسي قرار داده بودند، وارد مطالعه شدند. جهت بررسي كيفيت مقالات وارد شده از مقياس pedro استفاده گرديد.يافته ها: از بين 97 مطالعه، هفت مقاله كه داراي معيارهاي ورود بودند، انتخاب شدند. تفاوت هاي زيادي ميان مقالات از نظر متدولوژي، شاخص هاي اصلي مورد ارزيابي، تعداد نمونه، روش اجرا و غيره مشاهده گرديد. مرور مطالعات نشان داد كه استفاده از تحريكات الكتريكي در نواحي حركتي اوليه و مخچه، اثرات معني داري بر بهبود يادگيري و مهارت حركتي افراد سالمند دارد. هم چنين استفاده از اين مداخله در نواحي پره فرونتال، پاريئتال و تمپوروپاريئتال اثرات معني دار، طولاني مدت و مشهودي بر شناخت و حافظه كاري افراد سالمند دارد.استنتاج: به نظر مي رسد كه استفاده از تحريكات الكتريكي در نواحي مختلف مغزي به عنوان يك تكنيك مفيد و موثر جهت حفظ ظرفيت يادگيري و جلوگيري از اختلالات يادگيري در افراد سالمند محسوب مي گردد.

Background and purpose: Aging is associated with brain changes and reduction in motor skill acquisition that can limit its functional capacity. One of the effective interventions is using transcranial direct current stimulation (tDCS). The aim of this systematic review was to assess the effect of tDCS on learning and motor skill in healthy older adults. Materials and methods: A literature search for the period of 1995-2016 was performed using PubMed, Google scholar, Science Direct, OVID, PEDro, Cochrane library, and CINAHL databases. Studies investigating the effect of tDCS in different regions of cortex on learning and motor skill parameters in healthy older adults were included. The PEDro quality scale was used to investigate the studies included. Results: According to the inclusion criteria of the study, seven articles were selected from 97 relevant articles. There were considerable differences among the studies in terms of methodology, outcome measures, sample size, procedure, etc. The results indicated that using tDCS on primary motor cortex and cerebellum regions could significantly improve motor learning and motor skill in older adults. In addition, tDCS in prefrontal, parietal and temporoparietal regions had significant, strong and long-term effects on cognition and working memory in older adults. Conclusion: It seems that administration of tDCS in different regions of brain as a boosting technique can enhance motor learning, motor skill, and working memory capacity in healthy older adults. This method can control aging learning deficits.