رابطه يادگيري سازماني و گرايش كارآفرينانه در سازمان‌هاي دولتي: مورد مطالعه: سازمان جهاد كشاورزي استان آذربايجان غربي

Relationship of Organizational Learning and Entrepreneurial Orientation in the Governmental Organizations: The Case of West Azerbaijan Province Organization of Agriculture Jihad

در محيط پويا و پيچيده كنوني، توسعه ي گرايش كارآفرينانه يك شرط ضروري براي حفظ بقاء و رقابتي ماندن سازمان‌ ها به شمار مي ‌آيد كه در اين زمينه، يادگيري سازماني از نقش كليدي برخوردار است. با توجه به اهميت موضوع، اين تحقيق توصيفي- همبستگي با هدف بررسي رابطه ي بين يادگيري سازماني و گرايش كارآفرينانه در سازمان ‌هاي دولتي انجام گرفت. جامعه آماري تحقيق را 1004 نفر از كارشناسان سازمان‌ جهاد كشاورزي در استان آذربايجان غربي تشكيل ‌دادند كه تعداد 240 نفر از آنان از طريق روش نمونه‌ گيري تصادفي طبقه‌اي با انتساب متناسب انتخاب شدند. براي گردآوري داده‌ها از پرسشنامههاي استاندارد (پس از متناسب‌ سازي پرسش ‌ها با زمينه مرتبط با پژوهش) استفاده گرديد. روايي محتوايي پرسشنامه با نظر گروهي از متخصصان تأييد شد و روايي سازه و پايايي تركيبي آن نيز از طريق برآورد مدل اندازه‌ گيري و پس از انجام اصلاحات لازم به دست آمد. نتايج به دست آمده از تحقيق، مدل مفهومي پژوهش را تأييد نمود، به نحوي كه رابطه ي بين يادگيري سازماني و گرايش كارآفرينانه مثبت و معني ‌دار بوده و يادگيري سازماني 52 درصد از واريانس گرايش كارآفرينانه را تبيين كرد. با توجه به يافته ‌هاي پژوهش، ميتوان نتيجه گرفت افزايش يادگيري سازماني به‌طور مستقيم منجر به بهبود گرايش كارآفرينانه در كارشناسان سازمان جهاد كشاورزي مي شود

In today's complex and dynamic environment, development of entrepreneurial orientation is an essential condition to survive and stay organizations competitive that meanwhile, organizational learning plays a key role. Given the importance of the issue, this descriptive- correlative research was conducted to study relationship of organizational learning and entrepreneurial orientation in the governmental organizations. The statistical population of the research consisted of 1004 experts of Organization of Agriculture Jihad in West Azerbaijan Province. A sample of 240 experts was selected using a stratified random sampling method. The standard questionnaires (after adjusting the questions with the related context of the research) were used to collect data. The content validity of the questionnaire was confirmed by a panel of experts and the construct validity as well as the composite reliability of the research instrument was obtained by estimating the measurement model and the required modifications. The results supported the research conceptual model, so that, there was a positive and significant relationship between organizational learning and entrepreneurial orientation and organizational learning explained 52 percent of variances of entrepreneurial orientation. Based on the findings, it could be concluded that increasing the organizational learning directly leads to improvement ofexpertts’ entrepreneurial orientation in the Organization of Agriculture Jihad