تحليل و واكاوي مباني فطري تربيت اجتماعي در دوره ابتدايي

Analysis and analysis of the underlying foundations of social education during the elementary period

هدف پژوهش حاضر بررسي مباني فطري تربيت اجتماعي در دوره ابتدايي مي باشد، امور فطري همان سرمايه­ هاي سرشتي است كه با خلقت اوليه انسان همراه است از آنجايي كه قابليت­ هاي فطري در دوره ابتدايي هنوز فعاليت پيدا نكرده و به صورت كمون و نهفتگي در اين دوره وجود دارد احتياج به محيط متناسب (فطرت ثانوي) دارد و در دوره ابتدايي ظرفيت­ هاي بالقوه انسان همراه با تربيت صحيح باعث رشد شخصيت كودك مي­ شود كه بعضي از امور فطري قابليت­ ها و سرمايه­ هاي اجتماعي است و شكوفايي اين استعداد ها وابسته به مربي آگاه مي باشد تا بتواند تربيت اجتماعي را كه در ذات هركس وجود دارد شكوفا كند. روش پژوهش در اين مطالعه تركيبي (اكتشافي - قياسي) بود به گونه ­اي كه در راستاي پاسخ به پرسش هاي پژوهش از روش توصيفي - تحليلي­ و نظرسنجي از متخصصان بهره گرفته شد كه از دو ابزار پرسشنامه و مصاحبه نيمه ساختار يافته استفاده شده است. يافته­ ها بر اين موضوع دلالت دارد كه تربيت درست با توجه به فطرت آدمي و مربي مناسب جهت شكوفا كردن استعداد اجتماعي شدن و توجه به تمام ابعاد تربيت مي تواند موجب پرورش و شكوفايي استعدادهاي متربي شود و رسيدن به سعادت فرد را تضمين كند.

The purpose of the present research is to investigate the underlying foundations of social education in the elementary period, the innate affairs of the same kind of capital, which is associated with the early creation of man, since innate capacities in the elementary period have not yet been activated, and in the form of communio‎n and impudence in This course requires a suitable environment (Secondary Nature) and in the elementary period of potential human potentials along with proper education, the child's personality grows, which is some of the inalienable affairs of social capital and capabilities, and the flourishing of this The talent is informed by the trainer, so that he can flourish in the social education that exists in everyone's everyday life. The research method was combined (exploratory-deductive) in order to answer the research questions using a descriptive-analytical method and a survey of experts. Which is used by two questionnaires and semi-structured interviews. Findings suggest that proper education with a fit of human nature and a suitable mentor for the prosperity of socialization talent and attention to all dimensions of education can lead to the development of flourishing talents. and to ensure the happiness of the individual.