عنوان مقاله :
بررسي ارتباط ميان عاملهاي شخصيت ، افسردگي و همدوستي
عنوان به زبان ديگر :
Investigating the relationship between personality factors, depression and sympathy
پديد آورندگان :
سيفي زاده، علي اصغر دانشگاه آزاد كرج
كليدواژه :
جايگزيني پنج عامل مدل شخصيت , افسردگي و حس همدوستي
چكيده فارسي :
هدف از انجام اين پژوهش، بررسي امكان استفاده از پرسشنامه جديد مدل پنج عامل متغير زاكرمن (پرسشنامه شخصيت زاكرمن - كوهلمن-آلوئه) در بررسي ارتباط بين شخصيت، افسردگي و احساس همدوستي در يك نمونه دانشجويان دانشگاه شهيد بهشتي بوده است. تمام پنج عامل شخصيتي شناسايي شده تا حدودي با افسردگي و حس همدوستي ارتباط داشته اند. به طور خاص، احساس خستگي و خصومت، همراه با اضطراب و فعاليت بيش از حد به طور قابل توجهي با حس همدوستي افراد ارتباط دارد. از سوي ديگر، كاهش احساسات، تمايز و فعاليت بيش از حد و خشونت و روان پريشي و افسردگي بيش از حد به طور مستقيم و يا غير مستقيم بر حس همدوستي افراد تأثير ميگذارد. نتايج اين مطالعه نشان دهنده سودمندي و اعتبار سنجش شخصيت پرسشنامه زاكرمن براي بررسي همبستگي حس همدوستي و افسردگي ميباشد.
چكيده لاتين :
The purpose of this study was to investigate the possibility of using a new
questionnaire for the five-factor variable Zuckerman (Zuckerman-Kuhlmann-Aloe
Personality Inventory) to examine the relationship between personality, depression and
sense of coherence in a student sample of Shahid Beheshti University. All of the five
personality factors identified are partly related to depression and sense of coherence.
In particular, the feeling of tiredness and hostility, along with anxiety and excessive
activity, are significantly associated with the sense of co-morality of individuals. On
the other hand, the reduction of emotions, differentiation and excessive activity, and
violence and psychosis, and excessive depression, directly or indirectly affects the
sense of affection of individuals. The results of this study show the usefulness and
validity of the Zuckerman questionnaire for assessing the correlation between sense of
co-morbidity and depression.
عنوان نشريه :
جامعه شناسي آموزش و پرورش
عنوان نشريه :
جامعه شناسي آموزش و پرورش