آموزش كارآفريني براي دانستن، انجام دادن و بودن در دوره ابتدايي با رويكرد تلفيقي

Entrepreneurship education for knowing, doing and being in primary school with integrated approach

آموزش كارآفريني جزء جداناشدني هر نظام آموزشي است. با وجود اهميت اين موضوع در زمينة آموزش كارآفريني در دورة دبستان، به‌ويژه در كشورهاي در حال توسعه، مطالعة چنداني انجام نشد است.‌ اين پژوهش به دنبال آن است تا محتواي برنامة درسي كارآفريني دورة ابتدايي را با استفاده از رويكرد تلفيقي شناسايي كند. تحقيق اكتشافي حاضر از نظر هدف، كاربردي و از نظر گردآوري داده‌ها و اطلاعات از نوع كيفي است. جامعة آماري در اين پژوهش متخصصان برنامه‌ريزي درسي و خبرگان آموزش كارآفريني و كارشناسان تعليم‌وتربيت مي‌باشند كه تحصيلات يا تجربة مرتبط با كارآفريني و يا مفاهيم كارآفريني داشته‌اند. براي گردآوري اطلاعات از مصاحبة نيمه ساختار يافته با 14 نفر از خبرگان استفاده شده است. به‌منظور تجزيه و تحليل داده‌هاي كيفي از كدگذاري باز و محوري به‌وسيلة نرم‌افزار اطلس تي نسخة 6 استفاده شده است. براساس يافته‌هاي پژوهش، محتوا و فعاليت‌هاي مرتبط با دانستن از جمله آشنايي با مشاغل، مفهوم پول، سواد مالي، شناخت محصولات جديد؛ انجام دادن شامل: فعاليت‌هاي يادگيري گروهي، انجام محاسبه‌هاي مالي، اراية محصولات، برگزاري بازارچه و كارآفرينانه بودن شامل علاقه‌مندي به مسير شغلي كارآفرينانه، در دروس دوره ابتدايي استخراج شده است.

The purpose of this research is to identify integrated content of entrepreneurship curriculum for sixth grade of elementary school. For this purpose, entrepreneurship is broken down into knowledge, skill, and attitude. Qualitative approach is used for gathering data and statistical population in this survey is curriculum specialist and entrepreneurship and primary education experts who have related studies or experiences. Semi-structured interviews were made with these experts. Open and axial coding by Atlas T software is used for analysing the data. According to research findings, content and activities related to knowing, including familiarity with businesses, the concept of money, literacy, the recognition of new products; doing include: team learning activities, doing financial calculations, offering products, holding markets and entrepreneurial being including interest in entrepreneurial career path has been extracted from elementary courses.