دانش، نگرش، عملكرد و توانمندي خود اظهار دانشجويان سال آخر دندانپزشكي ايران در خصوص دندانپزشكي پيشگيري

Knowledge, attitude, practice, and self-reported competency of Iranian senior dental students towards preventive dentistry

هدف: با توجه به نقش مهم پيشگيري در دندانپزشكي امروز و نقش موثر نگرش و عملكرد دندانپزشكان در اين زمينه، اين مطالعه با هدف ارزيابي سطح دانش، نگرش، عملكرد و توانمندي خود اظهار دانشجويان دندانپزشكي ايران نسبت به دندانپزشكي پيشگيري در سال 1394 صورت گرفته است. روش بررسي: از بين دانشكده هاي دندانپزشكي دولتي كشور، 6 دانشكده دندانپزشكي با استفاده از نمونه گيري چند مرحله اي، انتخاب شدند. از كليه دانشجويان سال آخر اين دانشكده ها (252 نفر) خواسته شد بصورت داوطلبانه پرسشنامه اي بدون نام واستاندارد حاوي سوالاتي در رابطه با اطلاعات زمينهاي، رفتارهاي شخصي بهداشت دهان، دانش، نگرش، عملكرد و توانمندي خوداظهار در مورد دندانپزشكي پيشگيري را پر كنند. يافته ها: در مجموع 207 نفر پرسشنامه را تكميل كردند (82/1 %) كه 118 نفر (57%) آنان زن بودند. دانشجويان دختر نسبت به پسران به طور معناداري استفاده بيشتر از نخ دندان (0/02=p) و تعداد دفعات كمتري از مصرف ميانوعدههاي حاوي مواد قندي را گزارش كردند (0/03 =p). دانشجوياني كه مادرشان تحصيلات دانشگاهي داشتند، استفاده بيشتر از نخ دندان(0/03 =p). تعداد دفعات بيشتر مسواك زدن در روز (0/03 =p) و پايبندي بيشتر به بهداشت دهان فردي مطلوب (EBOSC) (0/03 =p) را گزارش كردند ونيز بالاترين عملكرد پيشگيري را داشتند (0/009=p). همچنين كسب نمره در بالاترين چارك امتياز عملكرد پيشگيري ارتباط معني داري با سطح نگرش (0/005=p) و سطح توانمندي خوداظهار پيشگيري (0/05=p) داشت. نتيجه گيري: با وجود بعضي تغييرات مطلوب، هنوز دندانپزشكي پيشگيري جايگاه واقعي خود را در بين دانشجويان دندانپزشكي پيدا نكرده است. برنامهريزي آموزشي مناسب به منظور بهبود وضعيت موجود در دانشجويان دندانپزشكي ضروري است.

Regarding to importance of prevention in current dentistry and considerable role of dentists’ attitude and practice in this area، the aim of the present study was investigation of knowledge، attitude، practice، and self-reported competency of Iranian dental students towards preventive dentistry in 2015. Methods: Of all Iranian state dental schools، six were selected by stratified random sampling. All the dental students (n = 252) were asked to voluntarily complete a standard anonymous question naire containing background information، oral self-care، knowledge، attitude، practice، and self-reported competency towards preventive dentistry. Results: A total of207 participants (response rate of 82.1%) completed the questionnaire of whom 118 respondents (57%) were women. Women reported significantly higher frequencies of flossing (p = 0.02) and lower frequencies of eating sugary snacks (p=0.03) compared with men. Students who their mothers had an academic education reported higher frequencies of flossing (p=0.03)، tooth brushing (p=0.03)، respecting EBOSC (p=0.03) and had the highest practices cores towards preventive dentistry (p=0.009). A higher score on preventive practice among the students was associated with their positive attitudes (p=0.005) and self-perceived competency (p=0.05) towards prevention. Conclusion: Despite some favorable changes in dental education، preventive dentistry has not found its real position among dental students yet. Appropriate programming is necessary to promote present situation among dental students.