رابطه بين وابستگي به تلفن همراه با ويژگي‌هاي تحصيلي دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي لرستان

The relationship between cellular phone dependency and academic performance of students of Lorestan University of Medical Sciences

تلفن همراه علاوه بر داشتن كاربردهاي گسترده مي تواند موجب بروز برخي پيامدهاي نامناسب شود. با توجه به رواج روزافزون استفاده از اين فناوري در دانشجويان، پژوهش حاضر با هدف تعيين سطح وابستگي به تلفن همراه و ارتباط آن با ويژگي هاي تحصيلي دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي لرستان انجام شد.مواد و روش ها: اين مطالعه توصيفي تحليلي در جامعه دانشجويان دانشكده هاي پيراپزشكي، بهداشت و تغذيه دانشگاه علوم پزشكي لرستان در نيمسال اول تحصيلي 95-94 انجام شد. روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي بود. داده ها با استفاده از پرسشنامه وابستگي به تلفن همراه (cpdq) جمع آوري شد كه ويژگي هاي روانسنجي آن مورد تاييد قرار گرفته بود. تحليل داده ها با نرم افزار spss و آزمون هاي آماري t مستقل، ضريب همبستگي پيرسون، آناليز واريانس و آزمون تعقيبي دانكن انجام شد.يافته ها: ميانگين نمره وابستگي به تلفن همراه در دانشجويان 8.08 ± 40.61 و در سطح متوسط بود. يافته هاي حاصل از پژوهش نشان داد كه 24.7 درصد از شركت كنندگان در مطالعه وابستگي خفيف، 51.3 درصد وابستگي متوسط و 24 درصد وابستگي شديد به تلفن همراه داشتند. همچنين، بين نمره وابستگي به تلفن همراه و معدل نيمسال قبل ( p=0.03،0.19=r) و معدل كل (0.006= p=0.2، r) رابطه معكوس معناداري وجود داشت.بحث و نتيجه گيري: يافته هاي مطالعه نشان داد كه وابستگي به تلفن همراه موجب كاهش موفقيت تحصيلي مي شود. با توجه به گسترش روزافزون استفاده از تلفن همراه در بين دانشجويان، انجام برنامه ريزي و كنترل هاي لازم براي جلوگيري از پيامدهاي منفي آن ضروري است.

Background : Cellular phones can cause some inappropriate consequences، in addition to having wide applications. Due to the growing popularity of this technology among students، the current study aimed to determine the level of dependency on the cellular phone and its relationship with the academic performance of students of Lorestan University of Medical Sciences. Materials and Methods: This descriptive-analysis study was conducted on students of the faculties of Paramedicine، Health and Nutrition at Lorestan University of Medical Sciences in the first semester of 2015-2016. Stratified random sampling was used. Data were collected using a Cellular Phone Dependency Questionnaire (CPDQ)، the psychometrics properties of which had been approved. Data analysis was conducted with SPSS software and independent t-test، Pearson correlation coefficient، ANOVA and Duncan's post hoc tests. Results: The mean of cellular phone dependence score of students was 40.61 ± 8.08، which was at the average level. The findings of the study showed that 24.7 percent of participants had a weak dependency level، 51.3 percent were average، and 24 percent had a strong level. Furthermore، there was a significant inverse relationship between the cellular phone dependence score and the previous semester's grade point average (r = -0.19، p = 0.03) and overall grade point average (r = -0.2، p = 0.006). Conclusion: The findings of the study showed that cellular phone dependency causes a reduction in academic performance. Considering the increasing spread of cellular phones among students، performing of planning and controls is essential to prevent its negative consequences.