بررسي ويژگي هاي ابزارهاي سنجش سواد سلامت با رويكرد مبتني بر كامپيوتر: يك مطالعه مروري

The Study of Characteristics of Health Literacy Instruments for Computer-Based Applications: A Review Article

سواد سلامت به مفهوم مهارت هاي شناختي و اجتماعي است، كه انگيزه و توانايي افراد براي دسترسي، درك و استفاده از اطلاعات در راستاي ارتقاء و حفظ سلامت را تعيين مي كند. پرداختن به سواد سلامت در محيط هاي مراقبت بهداشتي غني از فناوري كنوني، نياز شديدي به ابزارهاي كامپيوتري معتبر براي ارزيابي سواد اطلاعاتي دارد. بنابراين، مطالعه حاضر با هدف تعيين ويژگي هاي ابزارهاي سنجش سواد سلامت براي انطباق با كاربرد مبتني بر كامپيوتر انجام شد. روش: اين مقاله نوعي مطالعه مروري نقلي است، كه منابع حاصل از جستجوي تركيبي كلمات كليدي مرتبط با ابزارهاي سنجش سواد سلامت عمومي در پايگاه هاي داده مرتبط را با اعمال معيار ورودي زبان انگليسي در بر مي گيرد.نتايج: نتايج بررسي ابزارهاي سنجش سواد سلامت نشان داد كه اين ابزارها شامل دو استاندارد طلايي tofhla (به ويژه تست آزمايشي نسخه مبتني بر كامپيوتر) و برآورد realm و همچنين ابزارهاي ارزيابي جديدترين علائم حياتي (nvs) و معيار سواد سلامت الكترونيك (ehealth) هستند. علاوه بر اين، ابزار روش شناسي هاي سوال غربالگري سواد سلامت (hlsqms) نيز براي سنجش سواد سلامت مورد استفاده قرار مي گرفت.نتيجه گيري: هر يك از ابزارهاي سنجش و غربالگري سواد سلامت از قابليت ها و ويژگي هاي مفيد متفاوتي بر اساس زمينه مورد استفاده برخوردار هستند. بنابراين، پيشنهاد مي شود كه ابزار سواد سلامتي از تركيب سوالات روا و پاياي hlsqms و eheals با هدف توسعه ابزار مبتني بر كامپيوتر ايجاد شود، تا امكان غربالگري افرادي كه به برنامه هاي كاربردي سواد سلامت الكترونيك دسترسي دارند، فراهم شود.

Introduction: Health literacy has been defined as the cognitive and social skills which determine the individuals' motivation and ability to gain access to, understand, and use information in ways which promote and maintain good health. To address health literacy in today’s technology-rich health care environments, there is a strong need for validated computer-based tools to assess health literacy. Therefore, this study aimed to present an overview of specifications of current health literacy screening instruments to adapt for computer-based usages. Method: In this narrative review study, relevant English publications were examined. The selected resources resultedfrom Boolean search in the related databases using key words concerning the Health Literacy Instruments. Results: The results of the overview of the health literacy measurement tools showed that these instruments include the two gold standards TOFHLA (pilot testing of a computer-based version) and the Rapid Estimate of Adult Literacy in Medicine (REALM) as well as, Newest Vital Sign (NVS) and eHealth Literacy Scale (eHEALS). Additionally, the tool for Health Literacy Screening Question Methodologies (HLSQM) was applied to measure the health literacy. Conclusion: Current health literacy screening tools demonstrate different beneficial properties depending on the context of use. Therefore, it's recommended that a health literacy instrument be developedfrom the combination of validated and reliable HLSQM and eHEALS questions for the purpose of developing a computer-based instrument to screen individuals accessing eHealth applications.