بررسي اثربخشي درمان عقلاني - عاطفي Ellis بر كاهش اضطراب امتحان

The Effect of Ellis Rational-Emotional Therapy on Reduce of Test Anxiety

اضطراب امتحان يك پديده جهاني است. اين پديده يك مشكل آموزشي مهم است كه ساليانه ميليون ها دانش آموز در سراسر جهان آن را تجربه مي نمايند. نتايج پژوهش ها نشان داد كه ميزان همه گيري شناسي اضطراب امتحان در دانش آموزان حدود 30 درصد است و پيشرفت تحصيلي مبتلايان به مراتب پايين تر از سابر دانش آموزان مي باشد. روش ها: مطالعه آزمايشي حاضر در بين 180 دانش آموز مقطع راهنمايي انجام شد كه به شيوه تصادفي در دو گروه آزمايش (90 نفر) و شاهد (90 نفر) قرار گرفتند. براي اجراي اين پژوهش، طرح آزمايشي پيش آزمون- پس آزمون با استفاده از آزمون اضطراب امتحان اجرا شد و گروه آزمايش تحت ده جلسه درماني (هر هفته دو جلسه 45 دقيقه اي) بود. نتايج با روش تحليل واريانس آناليز شد. يافته ها: بين ميانگين نمرات پيش آزمون و پس آزمون تفاوت معني داري از لحاظ آماري وجود داشت (p<0.029, f=4.824). به عبارت ديگر با مقايسه ميانگين گروه هاي آزمايش و شاهد مشاهده شد كه اضطراب امتحان دانش آموزان دختري كه در برنامه درماني شركت داشتند، كاهش يافت. نتيجه گيري: درمان هاي شناختي، عاطفي و هيجاني در درمان اضطراب امتحان دانش آموزان دختر تاثير دارد

Background: Test Anxiety is a worldwide phenomenon. It is a big educational problem experienced by millions of students all over the world. Researches showed that the epidemic rate of Test Anxiety of students is 30 present and their educational improvement is lower than normal students. Methods: The propose of this experimental study was to compare and analysis of Test Anxiety between the guidance school girl students that randomically divided into experimental (90 girls) and control (90 girls) groups. We used test–retest method and validated Test Anxiety Inventory questionnaire was employed to assess to the data. One-way ANOVA were investigated. Findings: Comparison of groups showed the mean of pretest and posttest were significantly changed (F = 4.824, P < 0.029). In the other hand, Test Anxiety of girl students which contributed in treatment programs decreased. Conclusion: Cognitive, Rational-Emotional Therapy affected in reducing girls, Test Anxiety.