بررسى راه هاى انطباق رفتار مديران آموزشى با معيارهاى اخلاق اسلامى

موضوع پژوهش حاضر بررسى تأثير عوامل چهارگانه ى آموزشى، انگيزشى، فرهنگى و سيستم ارزشيابى در انطباق رفتار مديران آموزشى با معيارهاى اخلاق اسلامى از ديدگاه استادان حوزه و دانشگاه است. نظرهاى استادان حوزه و دانشگاه بر حسب متغيرهاى تعديل كننده ى: جنس، سن، سابقه ى تدريس، محل تدريس، سابقه ى مديريتى و رشته ى تحصيلى مقايسه و مورد تجزيه و تحليل قرار گرفته است. جامعه ى آمارىِ اين پژوهش را كليه ى استادان دانشگاه هاى آزاد اسلامى منطقه ى چهار كشور و كليه ى استادان حوزه ى علميه ى اصفهان تشكيل مى دهند. براى انتخاب استادان دانشگاه از روش نمونه گيرى تك مرحله اى استفاده شد كه نهايتاً 233 نفر در دسترس قرار گرفتند. در انتخاب استادان حوزه از طريق مشورت با مديريت حوزه ى علميه، 80 تن از استادان با تجربه برگزيده شدند. ابزار تحقيق، پرسش نامه ى محقّق ساخته بود كه با نظر متخصصان و استادان، روايى آن تأمين گرديد. بر اساس ضريب آلفاى كرونباخ، اعتبار پرسش نامه برابر 0/9078=α به دست آمده است. به طور كلى نتايج تحقيق نشان مى دهد، بنابر معنادار بودن t محاسبه شده در جدول در سطح 0/01>P، از نظر استادان حوزه و دانشگاه عوامل چهارگانه ى ياد شده (آموزشى، انگيزشى، فرهنگى و سيستم ارزشيابى) در انطباق رفتار مديران آموزشى با معيارهاى اخلاق اسلامى مؤثراند.