گفتمان‌هاي قوم‌گرايي در نشريات دانشجويي

Ethnic Discourses in Student Journals and Publications

مسألة اصلي اين مقاله استخراج گفتمان‌هاي قوم‌گرايي نزد دانشجويان دانشگاه‌هاي ايران است. بر اين اساس استدلال مي‌كند قوم‌گرايي منازعه‌اي معنايي است و فهم آن موكول به بررسي و تحليل گفتماني اين مسأله خواهد بود. بر اين قياس روش نوشتة حاضر تحليل گفتمان فوكويي به روايت لاكلائو و موفه است. از آنجا كه دانشگاه عرصة بازنمايي پديدارهاي اجتماعي است، متن مورد مطالعه از مطالب نشريات دانشجويي دانشگاه‌هاي سراسر كشور انتخاب شده است. وجه غالب تحليل در اين مكتوب اكتشافي است لذا نتايج تحقيق حاوي توصيف گفتمان‌هاي قوم‌گرايي و گزاره‌هاي مفصل‌بندي‌شده در آن‌ها است. اين نوشته ادعا مي‌كند قوم‌گرايي پيرو مناسبات سياست جديد، رقابت بر سر معنا و تعريف هويت است و همچنان‌كه ويژگي‌هاي هر گفتمان را به‌دست مي‌دهد، نشانه‌هاي مورد استفاده در هر زمينه براي توجيه قوم‌گرايي را نيز معرفي مي‌كند.

The main issue of this paper is ethnocentric discourse among Iranian university students. Accordingly argues that ethnicity is a conflict of meaning and understanding and discourse analysis, this will be subject to review. The present method comparison Foucault's discourse analysis is narrated by Laclau and Mouffe. Since the field of representation of social phenomena studied the text of the content of student publications selected universities around the country. In this exploratory analysis is written dominant discourses of ethnicity and propositions articulated so results containing descriptions of them.The text asserts ethnicity relations following the new policy, competition is meaning and identity an‎d as features of discourse gives any signs used in any context to justify introduces ethnicity.