بررسي ويژگي هاي اثربخشي مديران مدارس متوسطه دولتي شهر تهران و ارائه استراتژي مناسب

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسي ويژگي هاي اثربخشي مديران مدارس متوسطه دولتي شهر تهران مي باشد. روش اين پژوهش بر اساس هدف، كاربردي و از منظر نحوه گردآوري داده ها، توصيفي از نوع پيمايشي است. جامعه آماري، مديران زن و مرد مدارس متوسطه دولتي شهر تهران مي باشد و نمونه آماري آن بر اساس جدول مورگان و گريج 135 نفر از مناطق آموزش و پرورش شهر تهران به صورت خوشه اي چندمرحله اي انتخاب شد كه تعداد 170 پرسشنامه توزيع و 130 پرسشنامه جمع آوري گرديد و نرخ بازگشت پرسشنامه ها حدود 76 % به دست آمد؛ نتايج پژوهش نشانگر آن است كه: ويژگي هاي شخصيتي به طور معناداري با اثربخشي مديران رابطه دارد و روابط انساني، شوق تغيير و واقع بيني به ترتيب بيش از ساير ويژگي هاي شخصيتي با اثربخشي مديران مرتبط است. ويژگي هاي رهبري به طور معناداري بااثربخشي مديران رابطه دارد و برنامه ريزي آموزشي، تمركز بر يادگيري و بهره گيري از مشاركت والدين،دانش آموزان و كارگزاران آموزشي بيش از ساير ويژگي هاي رهبري با اثربخشي مديران در ارتباط است.بين ديدگاه هاي كارشناسان و صاحبنظران آموزش و پرورش و مديران مدارس متوسطه در مورد ويژگي هاي شخصيتي و رهبري با اثربخشي مديران تفاوت معناداري وجود دارد و مديران مدارس بيش از صاحبنظران معتقدند اين ويژگي ها با اثربخشي مديران رابطه دارند.