شماره ركورد :
1011242
عنوان مقاله :
اثر ژل رويال بر يادگيري و حافظه در رت پس از تزريق استرپتوزوتوسين به داخل بطن‌هاي جانبي مغز (icv-STZ)
عنوان به زبان ديگر :
Effect of Royal Jelly (RJ) on Learning and Memory in Rats after Intracerebroventricular Injection of Streptozotocin (icv-STZ
پديد آورندگان :
زماني, زهره دانشگاه پيام نور اصفهان - گروه علوم پايه , رئيسي, پرهام دانشگاه علوم پزشكي اصفهان - مركز تحقيقات فيزيولوژي كاربردي , علايي, حجت اله دانشگاه علوم پزشكي اصفهان - دانشكده‌ي پزشكي - گروه فيزيولوژي , پيله وريان, علي اصغر دانشگاه پيام نور اصفهان - گروه علوم پايه , زماني، زهرا دانشگاه علوم پزشكي اصفهان - دانشكده‌ي پرستاري و مامايي
تعداد صفحه :
10
از صفحه :
1825
تا صفحه :
1834
كليدواژه :
ژل رويال , استرپتوزوتوسين , يادگيري و حافظه , آزمون يادگيري اجتنابي غير فعال , بيماري آلزايمر
چكيده فارسي :
بيماري آلزايمر يك اختلال عصبي پيش رونده و برگشت ناپذير مي باشد. اين بيماري علت مهم دمانس پيري است كه با تخريب نوروني و زوال شناختي، به ويژه در سنين پيري مشخص مي شود. با تزريق استرپتوزوتوسين به داخل بطن هاي جانبي مغز رت، مدل مناسبي از آلزايمر نوع اسپوراديك ايجاد مي شود. ژل رويال ماده لزجي است كه توسط زنبورهاي عسل كارگر جوان از جنس Apis mellifera توليد مي گردد. در مطالعات پيشين نشان داده شده است كه ژل رويال داراي خواص نوروژنز بوده، موجب القاي تمايز نوروني نيز مي شود. مطالعه حاضر قصد داشت تا اثر اين ماده را بر يادگيري و حافظه در رت پس از تزريق استرپتوزوتوسين به داخل بطن هاي جانبي مغزي (icv) بررسي نمايد. روش ها: 48 عدد موش صحرايي نر با وزن 350-300 گرم، به چهار گروه شم، شم- ژل رويال، استرپتوزوتوسين و استرپتوزوتوسين- ژل رويال تقسيم شدند. گروه استرپتوزوتوسين و استرپتوزوتوسين- ژل رويال تحت عمل جراحي، تزريق دوطرفه اي از استرپتوزوتوسين (1.5mg/kg) دريافت نمودند و دو گروه ديگر به همين ترتيب و با همين دوز نرمال سالين دريافت كردند. گروه شم- ژل رويال و استرپتوزوتوسين- ژل رويال به مدت 10 روز غذاي حاوي ژل رويال (3 درصد وزني) دريافت نمودند ولي گروه شم و استرپتوزوتوسين با غذاي معمولي فاقد ژل رويال تغذيه شدند. حافظه و يادگيري در اين حيوانات، از طريق آزمون يادگيري اجتنابي غير فعال بررسي شد. يافته ها: نتايج حاصل از آزمون يادگيري اجتنابي غير فعال نشان داد كه شاخص هاي حافظه و يادگيري در گروه استرپتوزوتوسين در مقايسه با گروه شم به طور قابل ملاحظه اي تخريب شده است؛ اما تفاوت معني داري بين گروه هاي شم و استرپتوزوتوسين- ژل رويال وجود نداشت. با اين كه ژل رويال شاخص هاي يادگيري و حافظه را در گروه شم- ژل رويال بهبود بخشيد ولي اين تغييرات در مقايسه با گروه شم معني دار نبود. نتيجه گيري: اين تحقيق نشان داد كه تزريق استرپتوزوتوسين به داخل بطن هاي جانبي مغز موجب اثرات مخربي بر يادگيري و حافظه در رت مي شود. با اين وجود مصرف غذاي حاوي ژل رويال از اثرات تخريبي استرپتوزوتوسين جلوگيري كرد. نتايج مشاهده شده در اين تحقيق پيشنهاد مي كند كه ممكن است ژل رويال داراي اثرات مطلوبي بر جلوگيري و تخفيف بيماري آلزايمر باشد
چكيده لاتين :
Background: Alzheimer’s disease (AD) is a progressive and irreversible neuropsychiatric disorder of the brain. It is the leading cause of senile dementia, characterized by neuronal degeneration and cognitive deteriorations, especially in the elderly. Intracerebroventricular streptozotocin (ICV-STZ) injection in rats’ brain provides a relevant model to sporadic dementia of Alzheimer type. Royal Jelly is a viscous substance produced by the young worker honey bees of the species, Apis mellifera. Earlier studies showed that RJ induces neurogenesis and neuronal differentiation. There are no reports so far showing if RJ has good effects on Alzheimer disease; thus in this study, we examined effect of RJ on learning and memory in rats after intracerebroventricular injection of streptozotocin. Methods: Forty eight male Wistar rats, each weighing 300-350 g, were used in the present study. The animals were divided in to four equal groups: sham, sham-royal jelly, streptozotocin, and streptozotocin- royal jelly. STZ and STZ–RJ groups received a bilateral ICV injection of STZ (1.5 mg/kg). Two other groups underwent the same surgical procedures, but same volume of saline was injected instead of STZ. Groups of sham-RJ and STZ-RJ was feed RJ-food (3% w/w) (lyophilized royal jelly mixed with powdered regular food) for a period of 10 days and groups of sham and streptozotocin was feed regular rats food in the same time. Learning and memory was analyzed by Morris water maze test and passive avoidance learning test. Finding: The results comes from passive avoidance learning test showed that learning and memory indices were significantly impaired in streptozotocin group respect to sham group, but there was not any significant difference between sham and streptozotocin-royal jelly groups. Although royal jelly improved learning and memory indices in sham-RJ group, but these changes were not significant. Conclusion: Intracerebroventricular injection of streptozotocin (icv-STZ) was determined to cause adverse effects on learning and memory in rat. The administration of royal jelly to these animals alleviated the adverse effects of streptozotocin. The results of this research suggest that Royal Jelly may have good effect on prevent and attenuation of Alzheimer’s disease.
سال انتشار :
1389
عنوان نشريه :
مجله دانشكده پزشكي اصفهان
فايل PDF :
7455134
عنوان نشريه :
مجله دانشكده پزشكي اصفهان
لينک به اين مدرک :
بازگشت