بررسي جايگاه پرسش و نقش ان در مشاوره فلسفي، زمينه اي نو براي پژوهش در مسايل تربيتي

Question and its Place in Philosophical Counseling, a New Ground for Educational Researches

اين مقاله با عنوان بررسي جايگاه پرسش و نقش آن در مشاوره فلسفي، به دنبال پاسخگويي به اين پرسش ها مي باشد، 1.پرسش چيست؟ 2.مشاوره فلسفي چيست؟3. جايگاه پرسش در مشاوره فلسفي كدام است؟ 4.پرسش و مشاوره فلسفي چگونه پژوهش در تربيت را متحول خواهد كرد؟براي پاسخگويي به اين پرسش ها از روش تحليلي محتواي كيفي و ديالكتيك با خود استفاده شده است. نتايج اين پژوهش نشان مي دهد: مشاوره فلسفي ابداع دوران جديد است گرچه مي توان ريشه هاي ان را به سقراط باز گرداند. مشاوره فلسفي به مراجعان كمك مي كند پرسش هايي اساسي از خود بپرسند و در اين رهگذر دهن خود را سازمان دهي كنند و ريشه اي نادرستي افكارشان را كشف كنند. پرسش هم نقش اساسي در فلسفه ورزي دارد و هم اگر قرار باشد در مشاوره فلسفي مورد استفاده قرار گيرد ، نقشي جدي ايفا مي كند. مشاوره فلسفي چون يك آغاز و يك ابداع مي تواند پژوهشهاي تربيتي را تحت تاثير قرار دهد. و به برخي پرسش هاي اساسي پاسخ دهد ؛ آيا بايد در آموزش و پژوهش در مشاوره تحولي ايجاد شود؟ آيا فلسفه و فلسفه ورزي بايد آموزش و پژوهش در ساير رشته هاي تربيتي را نيز تحت تاثير قرار دهد؟

This paper, titled "Question and its place in philosophical counseling" is about to answer the following questions: What is a question? What is philosophical counseling? Where does question’s stand in philosophical counseling? How will questioning and philosophical counseling change educational researches? Dialectic and qualitative content analysis will be used to answer the questions that were mentioned. Results of this research have concluded that: philosophical counseling is a creation of the new era although its roots seem to be towards Socrates. Philosophical counseling guides clients towards asking fundamental questions thus arranging their minds and finding the false roots of their thoughts. Not only does questioning have a fundamental role in philosophizing, but a role as important in philosophical counseling. Philosophical counseling being a bright new idea, will play a serious role in educational research and it will answer some fundamental questions; should a change be made in education? and should philosophy and philosophizing effect other fields of education?