ارتباط سن، جنسيت و شاخص توده بدني با تبحر مهارت‌هاي حركتي بنيادي در كودكان 7 تا 10 سال

Relationship between Age, Gender and Body Mass Index with Performance of Fundamental Motor Skills among Children Aged 7-10 Years

زمينه و هدف: هدف تحقيق حاضر بررسي ارتباط سن، جنسيت و شاخص تودۀ بدني با تبحر مهارت‌هاي حركتي بنيادي كودكان 7-10 سال بود. مواد و روش‌ها: تعداد 600 كودك 7-10 سال از شهر تهران انتخاب شدند. شاخص تودۀ ‌بدني از تقسيم وزن بر مجذور قد و مهارت‌هاي حركتي بنيادي كودكان با استفاده از مقياس ارزيابي دروني حركات درشت دانشگاه ايالتي اوهايو (OSU-SIGMA) ارزيابي شدند. يافته‌ها: نتايج نشان داد متغيرهاي سن و جنس ارتباط معني‌داري با مهارت‌هاي راه‌ رفتن و دويدن داشتند، اما شاخص تودۀ بدني تأثير معني‌داري بر آنها نداشت (0/05> P). همچنين متغيرهاي سن، جنسيت و شاخص تودۀ بدني ارتباط معني‌داري با مهارت‌هاي بنيادي پريدن، سكسكه دويدن، لي‌لي رفتن و صعود از نردبان داشتند (0/05> P). متغيرهاي سن و شاخص تودۀ ‌بدني ارتباط معني‌داري با مهارت بالا رفتن از پله داشتند، اما جنسيت ارتباط معني‌داري با اين مهارت نداشت. نتايج نشان داد متغيرهاي سن و جنسيت ارتباط معني‌داري با مهارت‌هاي دريافت ‌كردن و پرتاب‌ كردن دارند؛ اما شاخص تودۀ بدني ارتباط معني‌داري با اين مهارت‌ها نداشت. در نهايت نتايج نشان داد متغيرهاي سن، جنس و شاخص تودۀ ‌بدني ارتباط معني‌داري با مهارت‌هاي ضربه‌زدن با دست و ضربه‌زدن با پا داشتند و پسران در تمام مهارت‌هاي حركتي بنيادي (به‌جز لي‌لي رفتن و سكسكه دويدن) عملكرد بهتري نسبت به دختران داشتند. نتيجه‌گيري: با توجه به نتايج تحقيق، لزوم انجام فعاليت‌ها و بازي‌ها در دورۀ دبستان لازم به ­نظر مي‌رسد. اگر اين برنامه‌ها با دقت اجرا شوند، مي‌توانند منجر به افزايش تبحر كودكان در مهارت‌هاي حركتي بنيادي شوند. درنتيجه افزايش فعاليت بدني منجر به كاهش شيوع چاقي و اضافه­ وزن در آنها مي‌شود.

Background and Objective: This study aimed to examine the relationship between age, gender and body mass index with performance of fundamental motor skills among children aged 7-10 years. Methods: A total of 600 children aged 7-10 years from Tehran participated in this research. Body mass index was directly measured, dividing weight(kg) by squared height (m)2 for each child. Fundamental motor skills were assessed using the OSUSIGMA scale. Results: The results showed that age and gender variables had a significant relationship on walking and running skills, but BMI was not significant (P>0.05). Also age, gender and body mass index variables had a significant relationship on jumping, skipping, hopping and ladder climbing (P<0.05). Age and BMI variables had a significant relationship on ladder climbing but gender variables was not significant. The results showed that age and gender variables had significant effect on catching and throwing skills but BMI was not significant for these skills. Finally the results showed that age, gender and BMI had a significant relationship on kicking and sticking skills. Also, this research demonstrated that boys performed better than girls. Conclusion: Based on presented results, the need for educational programs in the field of play and physical activities seems necessary in elementary schools. If these programs are carefully implemented, can lead to increasing expertise in fundamental motor skills. Thus, increased playing and physical activities, will lead to reducing the prevalence of obesity and overweight in children.