دستاوردهاي نظام آموزش اماميه در عصر صفوي

The Achievements of the Imamiah Education System during the Safavid Period

حكومت شيعي صفويه پس از تشكيل در اوايل سده دهم هجري/شانزدهم ميلادي، جهت تثبيت و تداوم حاكميت و تبيين مباني مشروعيت اقتدار خويش، نيازمند يك نظام آموزشي منظم، كارآمد و توانمند بود تا به مدد آن، اهداف سياسي و مذهبي خود را در گستره جغرافيايي ايران تحقق بخشد. اين نظام آموزشي در دولت صفويه با بهره­ گيري از اصول و آموزه­ هاي اعتقادي شيعي اثني­ عشري پديد آمد و در طول حيات سياسي اين سلسله، دوره­اي درخشان را در روند فرهنگ و تمدن اسلامي رقم زده است. هدف اين پژوهش، بررسي دستاوردهاي نظام آموزش اماميه در عصر صفوي است كه به شيوه توصيفي- تحليلي و با استناد به منابع اصلي عصر صفويه انجام شده است. يافته پژوهش نشان داده:نظام آموزشي مبتني بر آموزه­ هاي شيعي اماميه، نقش مؤثري در رشدو گسترش علوم مختلف و نيز ترويج و تثبيت انديشه شيعي در جامعه و پديداري وجوه مختلفي از فرهنگ و تمدن اسلامي در اين دوره داشته است.

After its formation in the early 16th century (10th century A.H.), the Safavid Shia government needed an organized, efficient, and capable system of education to consolidate its rule and to express the principles of its legitimate authority. This system could also help the government to meet its political and religious goals in the geographical context of Iran. This education system in the Safavid government was established based on the religious teachings of Twelver Shias and had many scientific, educational, and civil achievements leading to a glorious period during the advancement of Islamic culture and civilization. The main purpose of this research is to study the achievements of the Imamiah education system in the Safavid period. It uses a descriptive-analytical method and draws on the original sources of the Safavid era. The findings showed that the education system based on the teachings of the Shia Imamiah had an influential role in the advancement and expansion of different sciences. It also helped promoting and confirming the Shia thoughts in the society of that time.