سير تطور ادبيات كودك درايران براساس چهارعامل دين و اخلاق، عدالت و بي عدالتي، نظام تربيتي اسلامي و رؤيا و ماوراء الطبيعه

The developmental process of children’s literature in Iran Regarding the four elements of religion and morality, justice and injustice, Islamic educational system and, dreams and metaphysics

وقايع تاريخي، بروز جنگها، مهاجرتها و تغيير بينش انساني، همواره عواملي مؤثر در سير تحول ادبيات در هر جامعه بوده و با آن پيوندي ناگسستني دارد. از آنجايي كه ادبيات كودك بخش مهمي از ادبيات را تشكيل ميدهد تحولات تاريخي، تغيير عقايد و ظهور جنبشهاي فكري بر ادبيات كودك نيز تأثير بسزايي داشته و آن را متحول ميسازد . بررسي و كنكاش ادبيات منتسب به كودكان از دوران پيش از اسلام و سپس در دوران ظهور اسلام تا دوره معاصر در ايران، روشنگر تغييرات اساسي در اين نوع ادبيات ميباشد. توجه به اين تحولات ميتواند صاحب نظران در مقوله ادبيات و بخصوص ادبيات كودك و نوجوان را در پاسخگويي به نيازهاي فعلي و آتي كودكان و نوجوانان ايران ­زمين هدايت نمايد. در تحقيق پيش رو سعي بر آن شده است تا تأثير چهار عامل اصلي دين و اخلاق، عدالت و بي عدالتي، نظام تربيتي اسلامي و رؤيا و ماوراء الطبيعه را بر ادبيات كودك در دوره هاي مختلف تاريخي ايران مورد بحث و بررسي قرار دهيم بديهي است كه نتايج آن ميتواند براي برنامه ريزي در خلق آثار ادبي براي كودكان اين مرز و بوم مورد بهره برداري قرار گيرد .

Historical developments, outbreak of wars, migrations and man’s changing insight are all influential and indispensible factors of the literary developments within any society. Historical developments, changing beliefs and intellectual developments have given rise to and furthered children’s literature. Investigating and extracting children-specific literary passages, produced both before and after the Islamic period, can shed light on fundamental shifts in this kind of literature. Therefore, studying such developments can enable the experts to cope with the current and future needs of Iranian children and adolescents. This study has sought to examine and discuss the four major elements of religion and morality, justice and injustice, Islamic educational system and, dreams and metaphysics in different historical epochs of Iran so that the findings could be potentially used for planning the creation of literary products for Iranian children.