بررسي تأثير نوع صندلي‌هاي آموزشي بر ميزان رضايت‌مندي دانشجويان و شيوع اختلالات اسكلتي – عضلاني

Investigation of the effect of educational chairs on satisfaction of students and prevalence of musculoskeletal disorders

زمينه و هدف: طراحي صندلي­ بر پايه­ ارگونومي ضمن افزايش بهره ­وري و ارتقاء كيفيت آموزش، منجر به احساس رضايت و راحتي فرد مي­ شود. با توجه به اينكه شناسايي مشكلات صندلي­ ها و اصلاح آن­ها، مي­ تواند از بروز ناراحتي در كاربران جلوگيري نمايد، هدف اين مطالعه سنجش ميزان رضايت­مندي دانشجويان از صندلي­ هاي آموزشي و تأثير آن­ها بر شيوع اختلالات اسكلتي- عضلاني مي­ باشد. روش بررسي: اين مطالعه­ ي توصيفي- مقطعي در سال 1395 در بين 180 نفر از دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي قزوين صورت گرفت. جهت بررسي ميزان رضايت­مندي از 6 نوع صندلي دانشجويي از پرسش­نامه­ ي محقق ساخته و جهت تعيين ميزان شيوع ناراحتي­ هاي اسكلتي - عضلاني نيز از پرسش­نامه نورديك استفاده گرديد. داده هاي جمع ­آو ري شده در نرم­افزار SPSS 20 و با استفاده از آزمون­هاي كاي دو و كروسكال واليس مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. يافته­ ها: بيش­ترين ميزان رضايت­مندي به صندلي چرم قهوه اي و چرم قرمز اختصاص يافت و هم­چنين بالاترين شيوع ناراحتي در ناحيه كمر مشاهده شد. رابطه ­ي معني­داري بين رضايت كلي از صندلي­ها با ميزان شيوع ناراحتي در كمر (0/004=p) و باسن (0/043=p) وجود داشت و رابطه­ي بين نوع صندلي و ميزان رضايت كلي از آن­ها معني­دار بود. رابطه­ ي معني­ داري بين نوع صندلي با شيوع ناراحتي در هيچ­يك از نواحي بدن مشاهده نشد (0/05

Background and aims: Chair's design based on ergonomic in addition to increase productivity and quality education, leading to the satisfaction and comfort of the people. Given that identify chairs' problems and correct them, can prevent the occurrence of discomfort in users, the aim of this study was to measure student satisfaction from teaching chairs and their impact on the prevalence of musculoskeletal disorders. Methods: This cross-sectional descriptive study was performed in 1395 among 180 students of Qazvin University of Medical Sciences. Researchers designed satisfaction questionnaire used to assess the satisfaction from the 6 chair questionnaire and Nordic questionnaire was used to determine the prevalence of musculoskeletal disorders. Collected data were analyzed by Chi square and Kruskal-wallis tests in SPSS20 software. Results: The highest satisfaction was allocated to chair 4 and 6 as well as the highest prevalence of disorders was observed in back. A significant relationship was between overall satisfaction and the prevalence of discomfort in back (p=0.004) and hips (p=0.043) and there was a significant relationship between the chair type and the overall satisfaction of them. A significant relationship was observed between the chair type and prevalence of disorders in any areas of the body (P>0.05). Conclusion: Adjustability, material, flexibility of backrest and back support, good appearance and strength of chair are from effective factors on satisfaction. With training ergonomics principles and correct sitting style to students and modify their postures can be prevented the occurrence of musculoskeletal disorders and consequently, increased levels of satisfaction