استفاده دانشجويان از شبكه‌هاي اجتماعي

Use of Social Networks by University Students

زمينه و هدف: دانشجويان به‌واسطه داشتن سواد رسانه‌اي بهتر جزء گروه‌هايي هستند كه از شبكه‌هاي اجتماعي بيشتر استفاده مي‌نمايند. هدف اصلي اين پژوهش مطالعه كاربرد شبكه‌هاي اجتماعي توسط دانشجويان با توجه به متغيرها جمعيت شناختي و آموزشي است. روش: در اين پژوهش كمي كاربردي از روش پيمايشي استفاده شد. ابزار گردآوري اطلاعات يك پرسشنامه محقق ساخته بود. روايي پرسشنامه توسط همكاران و نمونه‌هايي از جامعه موردمطالعه ارزيابي شد. پايايي پرسشنامه به‌وسيله آزمون دونيمه كردن ارزيابي شد. جامعه موردمطالعه 4524 نفر از دانشجويان كارشناسي دانشگاه شهيد مدني آذربايجان و نمونه 393 نفر بود. به‌منظور تحليل داده‌ها از آمار توصيفي (درصد، فراواني و ميانگين) و آمار نا پارامتريك استنباطي (اسپيرمن، مان– ويتني و كروسكال واليس) استفاده شد. از نرم‌افزار اس پي اس اس به‌منظور تحليل داده‌ها و از نرم‌افزار اكسل به‌منظور ترسيم نمودار استفاده شد. يافته‌ها: اكثريت دانشجويان از شبكه‌هاي اجتماعي استفاده مي‌كردند. وايبر و لاين پر ترجيح‌ترين شبكه مورداستفاده بود. دانشجويان روزانه به‌طور متوسط 140 دقيقه از شبكه‌هاي اجتماعي استفاده مي‌كردند. مهم‌ترين دليل استفاده از شبكه‌هاي اجتماعي سرگرمي بود. اغلب دوستان در شبكه‌هاي اجتماعي افرادي بودند كه ملاقات حضوري نيز با آن‌ها وجود داشت. تلفن همراه مهم‌ترين رسانه مورداستفاده در شبكه‌هاي اجتماعي بود. ازنظر اكثريت پاسخگويان اعتبار اطلاعات موجود در شبكه‌هاي اجتماعي قابل‌قبول نبود. بين ميزان استفاده از شبكه‌هاي اجتماعي و معدل، تعداد دوستان و ويژگي‌هاي اطلاعاتي شبكه‌هاي اجتماعي رابطه معني‌داري وجود داشت. تفاوت معني‌داري در ميانگين استفاده از شبكه‌هاي اجتماعي بين چهار حوزه موردمطالعه وجود داشت. نتيجه‌گيري: استفاده از شبكه‌هاي اجتماعي در بين دانشجويان بسيار رايج بود. دانشجويان اغلب از شبكه‌هاي اجتماعي به‌عنوان رسانه‌اي براي سرگرمي و ارتباط استفاده كردند. دانشجويان با عملكرد تحصيلي بهتر از شبكه‌هاي اجتماعي كمتر استفاده مي‌كردند.

Background and Aim: University students due to having better media literacy are among the groups that use social networks more. Aim of this research was to study the use of social networks by university students based on demographic and educational variables. Method: This quantitative applied research utilized survey design. Data collection instrument was a questionnaire developed by the investigator. Validity of questionnaire was evaluated by expert colleagues and samples of respondents. Reliability of tool was tested by Spilt Half reliability. Population of the study was 4524 undergraduate students of Azarbaijan Shahid Madani University. The sample size was 393 students. Descriptive statistics (percent, frequency and mean) and inferential nonparametric statistics (Spearman,Mann-Whitney and Kruskal Wallis) was used in order to analysis data. SPSS17 was used to analysis the data and Excel was used to draw the charts. Results: Majority of the students used social networks. Viber and Line was the most preferred social networks. Daily average use of social networks was 140 minutes. The most important reason of using social networks was fun. Friends of respondents in social networks were mostly the face to face visited individuals. Hand-phone was the important medium used in social networks. According to the majority of students validity of information in social networks was not valid. There was significant correlation between proportion of social network use and Grade Point Average (GPA), number of friends in social networks and features of information in social networks. There was significant difference in use of social networks between students of four studied domains. Conclusion: Usage of social networks is usual among university students. Students almost used social networks as a medium for fun and communication. The students with higher GPA used social networks fewer.