عنوان مقاله :
جلوه نظريه در آثار نظريه پرداز: بررسي «خواننده درون متن» در بازي محبت اثر ايدن چمبرز
عنوان به زبان ديگر :
Manifestation of Theory in Theorist’s Works: The Examination of “The Reader in the Book” in Kissing Game by Aiden Chambers
پديد آورندگان :
ميرزايي ،جعفر دانشگاه رازي , غلامي، فرزانه دانشگاه رازي كرمانشاه
كليدواژه :
ادبيات كودك , ايدن چمبرز , خواننده درون‌متن , بازي محبت , روز بيكاري سيندي
چكيده فارسي :
در سال‌هاي اخير در ايران، نظريه ايدن چمبرز تحت عنوان «خواننده درون‌متن» از طرف محققان حوزه ادبيات كودك بسيار موردتوجه قرار گرفته است. تلاش پژوهش‌هاي مربوطه خوانش متفاوت آثار نويسندگان ايراني اين حوزه از ادبيات بر اساس نظريه چمبرز بوده است. چمبرز در روش نقد خود براي شناسايي ويژگي‌هاي خواننده درون‌متن اثر ادبي بررسي چهار عنصر سبك، زاويه ديد، طرفداري و شكاف‌هاي گويا را لازم مي‌داند. سؤال عمده اين مقاله اين است كه آيا ويژگي‌ها و شيوه-هاي نظري كه چمبرز آن‌ها را براي خلق خواننده درون‌متن ضروري مي‌شمارد در آثار ادبي خود او عملاً نمود پيداكرده‌اند؟ بررسي داستان «روز بيكاري سيندي» از مجموعه داستان بازي محبت1 نشان مي‌دهد كه چمبرز با بهره‌گيري هوشمندانه از شيوه‌هاي مختلف، ازجمله تغيير سبك روايتي-توصيفي به سبك نمايشي-عيني، كلمات متنوع اما روان و صميمي، آرايه‌هاي ادبي كم و قابل‌فهم، راوي سوم شخص محدود به كانونگري شخصيت اول داستان، طرفداري از طريق تغيير سبك، شكاف‌هاي صوري و فرهنگي و شكاف در شخصيت‌پردازي و ساختار متن خواننده كودكي فعال و منتقد را در متن خود مي‌سازد و طلب مي‌كند.
چكيده لاتين :
In recent years in Iran, Aiden Chambers’ theory called “The Reader in the Book” has greatly attracted researches in the realm of children literature. The purpose of such studies has been to read various works of Iranian children literature writers based on Chamber’s theory. In order to recognize the specifics of the child reader in the text, Chambers introduces the four essential elements of style, point of view, taking sides and tell-tale gaps. The fundamental question of this study is to examine whether the theoretical elements and concepts chambers names as essential to create the child reader in the book are practically used in his literary works? The examination of “Cindy’s Day Out” from his collection, Kissing Game, represents that Chambers has created an active and critical child reader in his work through the proper application of different methods, such as the shift from narratorial-descriptive style to dramatic-objective style, Various but fluid and friendly diction, few but understandable literary figures, third person narrator focalized through the main character, taking sides through style shift, superficial and cultural gaps along with gaps in characterization and narrative structure.
