ارزيابي‌آموزش‌ مهارت هاي نوين‌ آناتومي‌ سطحي‌ در دانشجويان پزشكي براي مكان يابي‌ كانون هاي سمع صداي قلبي‌‌

Evaluation of teaching heart auscultation skills by using surface anatomy instead of gross anatomy for medical students

مقدمه وهدف: در روش هاي جديد آموزش مكان يابي كانون هاي سمع قلب مهم و ضروري است. هدف از اين مطالعه تاثير آموزش آناتومي سطحي در مكان يابي كانون هاي سمع صداي قلب مبتي بر شواهد مي باشد مواد و روش‌ها: دراين مطالعه توصيفي تحليلي دانشجويان پزشكي براي مكان يابي دقيق كانون هاي سمع صداي هاي قلب، بر اساس جنسيت به دوگروه (مذكر ومونث)و 17 گرو ه كوچك دو نفري تقسيم شدند. قبل وبعد از آموزش آناتومي سطحي مكان يابي صحيح كانون هاي سمع هر يك ازدريچه هاي قلبي ميترال ، سه لتي ، آئورت وريوي بر روي بر روي قفسه انجام شد.داده ها با تست تي زوجي وتست تي مستقل آناليز شدند. يافته ها: از تعداد 34 دانشجوي پزشكي 10 نفر مذكرو 24 نفر مونث بودند بودند ، ميانگين سن آنها به ترتيب 63/1±54/21 و60/1±56/20 بود . ميانگين زماني‌كه توسط دانشجويان براي پيدا كردن كانون هاي سمع دريچه هاي ميترال ، سه لتي ، آئورت وريوي قبل وبعد از آموزش آناتومي سطحي مبتني بر شواهد بر روي قفسه سينه داده شد تفاوت داشت و اين تغييرات از نظر آماري معني دار بود.

Background & Objectives The new methods of the evaluation teaching skills educate is necessary for finding correctly heart auscultation. The purpose of the present study was to identify the effectiveness of the surface anatomy education heart auscultation. Materials & Methods A descriptive analytical study was conducted on 34 of the medical students in the Sabzevar University of medical science: 10 males and 24 females. They were divided in two groups according to sex then separately instructed to the small groups 17 (n=2) of teaching kills in the surface heart auscultation. Before and after education of surface anatomy in heart auscultation, they exactly found proper exact location for heart. The data were analyzed by software spss by using pair and independent t- tests. Results The mean ±SD time of auscultation mitral sound was found before and after teaching of surface anatomy, respected 45.70±29.01, 16.32±11.26. The mean time of auscultation aorta sound was found before and after teaching surface anatomy, respected 46.14±20.39, 18.82±14.22. These differences were significant (p < 0.001). Results showed heart auscultation for pulmonary after teaching of surface anatomy was significantly improved better compared before of education heart auscultation. Conclusion The results showed that teaching of the surface anatomy heart auscultation for medical students was recommended because exactly finding of heart auscultation in clinical is importance.