ارزيابي دروني گروه آموزشي فيزيولوژي فارماكولوژي دانشكده پزشكي دانشگاه علوم پزشكي زنجان در سال 1388

Internal evaluation of Department of Physiology and Pharmacology of Zanjan University of Medical Sciences in 2009

زمينه و هدف: از آنجا كه ارزيابي دروني از جمله ساز و كارهاي بهبود كيفيت مي باشد، دانشگاه ها بايد خود را مورد ارزيابي قرار داده و شرايط ارتقاء مستمر كيفيت خود را فراهم آورند. با توجه به اين موضوع، گروه فيزيولوژي و فارماكولوژي دانشكده پزشكي زنجان در راستاي نيل به اهداف آموزشي و پژوهشي مطلوب براي اولين بار به اين امر مهم اقدام نمود. روش بررسي: در اين مطالعه توصيفي- تحليلي و مقطعي، بر اساس الگوي ارزيابي دروني، ملاك هاي مورد ارزيابي در گروه شامل: الف) اهداف گروه، مديريت و تشكيلات، ب) اعضاي هيات علمي، ج) دوره هاي آموزشي و برنامه هاي درسي مورد اجراي گروه و فرآيند ياد دهي و يادگيري و د ) دانشجويان بودند كه براي هر يك از ملاك هاي فوق مجموعه اي از نشانگرها در نظر گرفته شد سپس داده ها از طريق فرم هاي اطلاعاتي و پرسش نامه ها گردآوري و بر اساس متغير هاي اصلي طبقه بندي گرديد و با استفاده از آزمون هاي آماري داده هاي كيفي و مقياس ليكرت مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته ها: در مجموع نتايج حاصل از ارزيابي دروني نشان داد كه وضعيت گروه فيزيولوژي و فارماكولوژي دانشكده پزشكي زنجان در سطوح چهار گانه ي ذكر شده در سطح نسبتا مطلوب قرار دارد. نتيجه گيري: بر اساس نتايج حاصل از اين مطالعه به نظر مي رسد نقاط ضعفي در گروه وجود دارد كه با انجام ارزيابي دروني آشكار گرديد و براي بهبود وضعيت گروه در آينده مي توان با برنامه ريزي و اتخاذ تصميم هاي درست و پشتيباني مسئولين مربوطه آن موارد را برطرف نمود.

Background and Objectives: Since internal evaluation is an effective procedure toward improving quality, universities should consider self-evaluation priority and pave the way for continuous quality improvement. To this end, department of physiology and pharmacology followed this approach for the first time to achieve the mentioned goal. Material and methods: In this descriptive-analytical and cross-sectional study, based on the internal evaluation pattern, the evaluation criteria were investigated in the department including a) department objectives, management and organization b) teaching staff c) educational courses and curriculums followed by the department and learning and teaching process d) students. Each criterion included a set of markers, and the data were gathered through the forms and questionnaires and classified according to the key variables, then analyzed using qualitative statistical tests and Likert scale. Results: Overall, the results obtained from the internal evaluation revealed that the situation in the department of physiology and pharmacology of medical school in the mentioned criteria is relatively desirable. Conclusion: Based on the findings of this study, it seems that there are some weak points which were revealed following the internal evaluation in the department.To improve the department situation in the future, planning, sensible decision making, and the support of authorities are necessary.