بررسي موانع اجراي فرآيند پرستاري از ديدگاه اساتيد و دانشجويان دانشكده ي پرستاري و مامايي زنجان

Obstacles of Nursing Process Application from Perspective of the Nursing Instructor and Nursing Students in Zanjan Faculty of Nursing and Midwifery

زمينه و هدف: فرآيند پرستاري به عنوان هسته ي اصلي كار پرستاري است كه اجراي كامل آن باعث دستيابي به مراقبت جامع و علمي از بيماران مي گردد. عليرغم آموزش فرآيند پرستاري در دانشكده هاي پرستاري، اين روش سيستماتيك در بيمارستان هاي ما اجرا نمي شود. بنابراين شناسايي موانع اجراي فرآيند پرستاري ضروري به نظر مي رسد؛ اين پژوهش با هدف شناساسايي موانع اجراي فرآيند پرستاري از ديدگاه اساتيد و دانشجويان دانشكده پرستاري و مامايي زنجان در سال 1390 انجام شد. روش بررسي: اين پژوهش يك مطالعه ي توصيفي تحليلي از نوع مقطعي است كه در آن تعداد 67 نفر( 19 نفر اعضاي هيات علمي و 48 نفر از دانشجويان سال آخر پرستاري) دانشكده ي پرستاري و مامايي زنجان بر اساس سرشماري انتخاب شدند اطلاعات با استفاده از پرسشنامه جمع آوري شد. يافته‌ها: بر اساس نتايج اين مطالعه، مهم ترين موانع فردي و مديريتي از ديدگاه اعضاي هيات علمي به ترتيب نداشتن اطلاع كامل از مفهوم فرآيند پرستاري (5/89 درصد) و عدم پيگيري و نظارت بر اجراي فرآيند پرستاري از طرف مسوولين پرستاري (7/94درصد) بود. علاوه براين، مهم ترين موانع فردي و مديريتي از ديدگاه دانشجويان نيز به ترتيب يادگيري ناكافي در مورد فرآيند پرستاري (3/81 درصد) و عدم پيگيري و نظارت به اجراي فرآيند پرستاري از طرف مسوولين پرستاري(5/87درصد)تعيين شد.درچهار مورد از موانع اجراي فرآيند پرستاري، بين اساتيد و دانشجويان اختلاف معني داري ديده شد(50/0>P ). نتيجه‌گيري : بر اساس يافته هاي مطالعه، مسوولين بهداشتي كشور بايد با به كارگيري و استخدام نيروهاي پرستاري به ميزان كافي و ارايه ي آموزش هاي لازم به دانشجويان و نيز برگزاري دوره هاي بازآموزي و فراهم كردن زمينه ي اجراي فرآيند پرستاري به ارتقاي مراقبت ها كمك نمايند.

Background and Objective: Nursing process is the core of nursing care. Application of nursing process leads to achieve comprehensive and scientific care of patients. Despite teaching of nursing process in nursing faculties, this systematic method is not used in Iran. So, this study was performed to detect the nursing instructors’ and nursing students’ perspective toward the obstacles of nursing process in Zanjan Faculty of Nursing and Midwifery. Materials and Methods: This study is a cross-sectional descriptive study in which 67 persons (19 instructors and 48 nursing students) participated in the study according to census. The data was gathered using questionnaire and was analyzed by SPSS 16. Results: The most important individual and management barriers from the perspective of instructors were lack of sufficient information about concept of the nursing process (89.5%), and inadequate knowledge about the nursing process in intensive care units (94.7%) respectively. Moreover the most important individual and management barriers from the perspective of nursing students were inadequate knowledge about the nursing process (81.3%), lack of authority support for implementation of the nursing process (87.5%) respectively. There was significant difference in 4 items of obstacles of nursing process between instructors and nursing students (P< 0.05). Conclusion: According to the findings, authorities must help promote the health care by employing sufficient nurses, educating the students and providing necessary context for application of nursing process.