بررسي تاثير سرمايه روان شناختي و خودكارآمدي بر احساس امنيت اجتماعي دانش آموزان

هدف اصلي اين پژوهش، پيش‌بيني احساس امنيت اجتماعي بر‌ سرمايه روانشناختي و خودكارآمدي دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر شهركرد مي‌باشد. اين پژوهش از نظر هدف كاربردي و از نظر روش همبستگي مي‌باشد. جامعه آماري پژوهش، دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر شهركرد به تعداد 1900 نفر مي‌باشند و حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان 320 نفر در نظر گرفته شده است. ابزار گردآوري اطلاعات در اين پژوهش سه پرسشنامه شامل پرسشنامه استاندارد شده احساس امنيت ابراهيم پور و ديگران(1393)، پرسشنامه استاندارد خودكارآمدي عمومي شرر(1386) و پرسشنامه سرمايه روانشناختي لوتز(2007) مي‌باشند. در اين پژوهش با استفاده از آزمون‌هاي آماري نرم افزار Spss به بررسي فرضيات تحقيق پرداختيم كه نتايج حاكي از اين بوده كه بين سرمايه روانشناختي، خودكارآمدي، اميدواري، تاب آوري و احساس امنيت اجتماعي رابطه مستقيمي وجود دارد، به طوري كه به ترتيب سرمايه روانشناختي با مقدار 0/68= β، خودكارآمدي با مقدار 0/22= β و اميدواري با مقدار 0/19= β، تاب آوري با مقدار 0/11= β، بيشترين تأثير معنادار را در تبيين تغييرات و پيش بيني احساس امنيت اجتماعي داشته‌اند.