تاثير آموزش بر اساس مدل اعتقاد بهداشتي بر رفتارهاي پيشگيري كننده از ژيارديا لامبليا در دانش آموزان مقطع ابتدايي شهر اراك

The effect of education based on a health belief model on Giardia Lamblia preventive behaviors of primary school students in Arak

زمينه و هدف: هدف از اين پژوهش تعيين تاثير آموزش بهداشت در چارچوب مدل اعتقاد بهداشتي بر اتخاذ رفتارهاي پيش‌گيري كننده از عفونت ژيارديا لامبليا در دانش آموزان مقطع ابتدايي شهر اراك بود. مواد و روش‌ها: در طي يك مطالعه نيمه تجربي شاهد دار تصادفي از 12 مدرسه ابتدايي، تعداد 1200 دانش آموز به طور تصادفي در دو گروه 600 نفره آزمون (تحت آموزش) و كنترل (بدون آموزش) قرار گرفتند. حجم نمونه براي انجام آزمايشات انگل شناسي 300 نفر بود كه به روش تصادفي و به طور مساوي از دو گروه آزمون و كنترل انتخاب شدند. آموزش سلامت بر اساس مدل اعتقاد بهداشتي بود و تأثير آن بر الگوهاي رفتاري مرتبط با سبك زندگي دانش آموزان بررسي شد. يافته ها: كوتاه نگهداشتن ناخن در گروه آزمون، پس از آموزش افزايش و در گروه كنترل به طور معني‌داري كاهش يافته بود. تعداد كودكاني كه براي آب خوردن ليوان به همراه داشتند، در گروه آزمون به مقدار كمي افزايش و در گروه كنترل به طور معني‌داري كاهش پيدا كرده بود. تعداد كودكاني كه از صابون پس از دستشويي درمدرسه استفاده مي‌كردند در هر دو گروه آزمون و كنترل به طور معني‌داري افزايش داشت. ارتباط كوتاه نكردن ناخن و آلودگي به ژيارديا؛ هم چنين كاهش نسبت آلودگي به ژيارديا در گروه آزمون و افزايش آن در گروه كنترل پس از آموزش معني‌دار بود. نتيجه گيري: رفتارهاي پيش‌گيري كننده به طور معني‌داري افزايش يافته و بر كاهش آلودگي به ژيارديا در دانش آموزان موثر بود. استفاده از مدل اعتقاد بهداشتي در پيش‌گيري از آلودگي‌هاي انگلي همراه آموزش والدين پيشنهاد مي‌شود.

Background: The purpose of this study was to identify the effect of health education according to health belief model (HBM) on the adoption of preventive behaviors of infection with giardia lamblia by primary school students in Arak. Materials and Methods: In a randomized quasi-experimental case study, 1200 students were randomly divided into two equal groups of test (instruction) and control (non-instruction). The sample size for giardiosis identification tests included 300 students, who had been equally and randomly selected from the control and test groups. Health education was according to HBM and its impact on the students' lifestyle-related patterns of behavior was considered. Results: Paring nails in the test group, significantly increased after education while it decreased significantly in the control group. The number of students who carried a glass for drinking slightly increased, but it remarkably decreased in the control group. The number of students who applied soap after using the restrooms remarkably increased in both the test and control groups. The relationship between not paring nails and infection with giardia lamblia was statistically significant. Additionally, after education, the ratio of reduction of infection with giardia lamblia in the test group to its increase in the control group was statistically significant. Conclusion: Preventive behaviors significantly improved and appeared influential in the reduction of infection with giardia lamblia. Thus, using a HBM in prevention of parasitic infections along with instructing the parents are suggested for prevention of parasitic infections.